Question

Tradicionalmente a __________ é concebida e vivida na escola como instrumento de classificação e seleção de alunos por mérito e a perspectiva de uma avaliação formativa não foi capaz de se enraizar nas práticas escolares, embora tenha sido amplamente difundida nas redes de ensino, com __________ na legislação e documentos oficiais que tratam do tema. Em consequência, lamentavelmente, a restrição da concepção de avaliação da aprendizagem à medida de __________ do aluno tende a ter acolhimento no contexto escolar, abrigando, inclusive, a ideia de repetência como uma medida apropriada a um sistema __________ que se pretenda de qualidade, admitindo-se a seletividade e a exclusão como inerentes à dinâmica escolar e social. Marque a sequência CORRETA:

Answer 1

Resposta:

Avaliação – expressão – desempenho – educacional

Explicação:

minha resposta da avaliação estava correta

Answer 2

Resposta: Avaliação – expressão – desempenho – educacional

Explicação: A primeira lacuna é avaliação e a última educação. Nos documentos usamos a palavra desempenho. Sobrando apenas alternativa.