Trabalhar as diferenças em sala de aula nem sempre é uma tarefa fácil para o professor que precisa ensinar a norma padrão sem desconsiderar o conhecimento que o aluno traz consigo, ou seja, a variante informal.
(CARNEIRO, Isabel Cristina da Silva; SILVA, Marileide Bezerra. Trabalhando a variação linguística em sala de aula: o que corrigir? como corrigir? que prática adotar?
Considerando o ensino de língua materna, analise a relação proposta entre as asserções.
I) O papel da escola é evitar o preconceito linguístico, assim, no ensino, deve subsidiar os alunos para que eles se apoderem de formas mais prestigiadas de falar e escrever,
ENTRETANTO,
II) não se deve discriminar a fala de origem desse aluno, afinal é um domínio linguístico que ele já tem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)As asserções I e II são proposições falsas.
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Resposta:
Resposta: A
Explicação:
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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