Question

Todos os dias, na hora do recreio, a menina se sentava no mesmo lugar. E dali, sentada, observava o mundo. Seu lugar era num dos extremos do pátio, sob as janelas coloniais azuis, numa faixa de grama que beirava o prédio antigo da escola. Todo o resto do pátio era de terra batida, mas aquele trecho gramado tinha atrações que a menina considerava especiais. Primeiro, o próprio gramado que, por ser pontilhado com pedras formando caminhos, oferecia segredos e descobertas. Segundo, o velho poço abandonado, em cuja tampa de cimento ela se sentava para apreciar o mundo. Um lugar privilegiado. [...] O formato das pedras que pontilhavam o caminho, seus brilhos e matizes; o mundo em miniatura que crescia por entre as lâminas de grama; os insetos, joaninhas e formigas, com suas vidas secretas, insondáveis. E os trevos. A grama ali estava cheia de trevos. Mas nunca a menina encontrou um de quatro folhas, só de três. Não se importava. Com ou sem seu trevo da sorte, escolhera aquele lugar e dali se sentava para observar o mundo. Olhava e olhava, porque o que mais gostava de fazer na vida era olhar. E era assim, olhando de seu canto no pátio do recreio, que via o tempo passar. Até que um dia – o primeiro dia de aula depois de um feriado – o sino da hora do recreio trouxe uma surpresa. Assim que despontou no pátio, piscando os olhos por causa da claridade que ardia nos grãos de areia do chão, a menina viu que seu lugar não existia mais. O velho poço desaparecera e o trecho de grama do pátio fora cimentado para a instalação de uns brinquedos modernos, de colorido espalhafatoso. Não mais joaninhas, nem caminhos de formigas, nem mais trevos pontilhando a grama. O universo mínimo em torno do poço, com todos os seus segredos, sumira. Tinham cimentado tudo. E a menina teve a impressão de que o mundo tinha perdido um pouco de sua delicadeza. SEIXAS, Heloísa. Hora do recreio. Disponível em: . Acesso em: 5 jan. 2021. Fragmento. Nesse texto, no trecho “... era de terra batida, mas aquele trecho gramado tinha atrações...” (1º parágrafo), a palavra em destaque foi usada para estabelecer oposição. indicar adição. marcar finalidade. mostrar tempo

Nesse texto, no trecho “... para a instalação de uns brinquedos modernos, de colorido espalhafatoso.” (3º parágrafo), a expressão em destaque foi usada para

apontar novidade.

demonstrar desordem.

indicar exagero.

mostrar surpresa​
*URGENTE*

Answer 1

Resposta:

aprontar novidade

Explicação:

espro ter ajudado

Answer 2

Resposta:

Letra c] indicar exagero

Explicação:

Bons estudos