Question

Texto I

“O local e o cotidiano da criança e do jovem constituem e são constitutivos de importantes dimensões do viver – logo, podem ser problematizados, tematizados e explorados no dia a dia da sala de aula, com criatividade, a partir de diferentes situações, fontes e linguagens. Assim, o ensinar e o aprender História não é algo externo, a ser proposto e difundido com uma metodologia específica, mas sim algo a ser construído no diálogo, na experiência cotidiana, em um trabalho que valorize a diversidade e a complexidade de forma ativa e crítica”. (FONSECA, S. G. Fazer e ensinar história. Belo Horizonte: Dimensões, 2010. p. 125).

Texto II

O ensino de história deve seguir uma metodologia específica, que garanta aos alunos de todo o País o acesso aos mesmos conteúdos. Somente a partir de certo momento da educação básica é que se volta a aplicar os métodos de pesquisa para que os alunos entendam a realidade local e que esta seja problematizada. Assinale a alternativa correta:


O texto II não justifica, mas complementa o texto I de forma adequada.

Os textos estão em sentidos opostos, pois o texto I não propõe abordagem a partir de uma metodologia fechada.

Os textos estão em sentidos opostos, sendo que o texto II está mais de acordo com a BNCC.

Ambos os textos vão ao mesmo sentido e o texto II complementa corretamente o raciocínio exposto no texto I

O texto II apresenta visão semelhante à do texto I, diferindo apenas em relação ao momento de se trabalhar a história local.


RESPOSTA CORRETA- Os textos estão em sentidos opostos, pois o texto I não propõe abordagem a partir de uma metodologia fechada.

Answer 1

Resposta:

RESPOSTA CORRETA- Os textos estão em sentidos opostos, pois o texto I não propõe abordagem a partir de uma metodologia fechada.

Explicação:

Tirei 10