Texto I [...] a importância das atividades investigativas e das interações discursivas em sala de aula no ensino de Ciências. [...] podem ser entendidas como situações em que o aluno aprende ao envolver-se progressivamente com as manifestações dos fenômenos naturais, fazendo conjecturas, experimentando, errando, interagindo com colegas, com os professores, expondo seus pontos de vista, suas suposições, e confrontando-os com outros e com os resultados experimentais para testar sua pertinência e validade. Esses processos de ensino-aprendizagem têm no início da escolarização uma importância ainda maior, pois auxiliam os alunos a atingir níveis mais elevados de cognição, o que facilita a aprendizagem de conceitos científicos. Fonte: ZANON, DulcimeireAp Volante; FREITAS, Denise. A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem a sua aprendizagem. In: Ciências & Cognição 2007. Disponível em:
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o desenvolvimento das habilidades se dará por meio de vivências, em que as crianças poderão fazer uso de instrumentos variados e expressar suas hipóteses através de diferentes linguagens, contribuindo para uma formação crítica de forma que se apropriem do conhecimento de maneira progressiva e significativa.
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