Texto I
[ A imagem é o texto I ]
Texto II
CURIOSIDADE
HISTÓRIA DO TÊNIS
Mary Jacomine
Desde a pré-história, o homem, buscando proteger os pés por inúmeros motivos (dentre eles, as adversidades das condições climáticas), criou calçados que foram se modificando até os dias de hoje.
O tênis (antigamente chamado de traines, específico para a prática de esportes), por exemplo, era uma sapatilha em couro e surgiu entre 1860 e 1870. Depois foi substituído por tecidos e novamente por couro.
Aproximadamente em 1832, criou-se o processo de vulcanização da borracha, o que possibilitou tornar o solado mais maleável, que foi adaptado e incorporado ao tênis. Hoje, ele é considerado um dos calçados mais confortáveis que existem, não somente para a prática de esportes. Ele se democratizou de maneira tão veloz que é usado por todas as idades e culturas, em diferentes contextos.
Nós o vemos tanto nas academias, nos pés dos esportistas, quanto nos pés de modelos fashions, desfilando em passarelas da moda por todo o mundo.
ATIVIDADE
1) Há elementos comuns entre os Textos I e II? Explique.
2) Descreva o que você observa no Texto I. Qual mensagem os elementos presentes na fotografia podem transmitir?
3) No Texto I, houve uma intenção da fotógrafa ao se posicionar em frente ao tênis, incluindo ao fundo diversos elementos. Você consegue pressupor qual foi a intenção?
4) Quanto às cores da fotografia, a fotógrafa destacou apenas o tênis. Por quê?
Soluções para a tarefa
Resposta:
Responda em seu caderno.
a) Há elementos comuns entre os Textos I e II? Explique.
A fotografia de rua e a história do calçado possuem em comum o “tênis” como tema, porém com
objetivos diferentes. A fotografia, Texto I, é uma forma de representação da realidade social, enquanto o Texto II informa a origem do calçado. Espera-se nesta questão que os estudantes identifiquem, comparem e expliquem sobre os elementos comuns encontrados.
b) Descreva o que você observa no Texto I. Qual mensagem os elementos presentes na fotografia
podem transmitir?
A imagem traz um tênis de “marca” perdido em meio à rua. Professor, levante uma discussão para
que consigam desenvolver as percepções para além disso. Perguntar, por exemplo: O que há atrás
da imagem do tênis, em uma imagem mais desfocada? Morador de rua, descalço...
c) No Texto I, houve uma intenção da fotógrafa ao se posicionar em frente ao tênis, incluindo ao
fundo diversos elementos. Você consegue pressupor qual foi a intenção?
Espera-se que o estudante infira que a intenção da fotógrafa foi a de mostrar a cultura capitalista
em detrimento ao morador de rua. Buscou a contraposição entre dois elementos: um é escolhido
e o outro recusado/prejudicado.
d) Quanto às cores da fotografia, a fotógrafa destacou apenas o tênis. Por quê?
A intenção da fotografia de rua é mostrar cenas espontâneas, a cultura local, arquiteturas urbanas,
cenas inusitadas, entre outras imagens, que geralmente narram uma história, porém as pessoas
passam e não notam.
O posicionamento da câmera em frente ao tênis, tendo ao fundo um homem em situação de rua e
o destaque no calçado (a cor vermelha), segundo a fotógrafa foi para mostrar a supervalorização
do consumismo no capitalismo (representado pelo tênis) em meio à miséria e à pobreza presentes
e tornadas invisíveis (representados pelos descoloridos preto e branco) nas cidades grandes
Explicação:
1. Sim, há elementos comuns tanto no texto l como no texto ll, que é o objeto do tênis como estrutura e assunto principal.
Interpretação textual
O texto ll é fundamental para o entendimento da relação que foi descrita na questão. Isso acontece porque o objeto do tênis é citado desde a sua criação até uma contextualização, que é o seu uso na atualidade, seja nos pés de atletas, modelos em desfiles de moda, no cotidiano de todas as pessoas que saem pelas ruas e etc.
O texto l é uma imagem onde apenas as cores vivas estão descritas no tênis da cor vermelha.
Veja mais sobre elementos comuns em textos: https://brainly.com.br/tarefa/51855448
2. No texto l, temos alguns elementos que a fotógrafa quis transmitir através das cores e o fundo da imagem.
Relação entre a intenção e a imagem
A foto representa um tênis abandonado na rua, como um objeto descartável. A sua cor vermelha é o destaque, no entanto, o ambiente onde a foto foi tirada é preocupante.
Pode-se entender da foto que ainda existem pessoas no mundo que infelizmente não conseguem obter um calçado.
Veja mais sobre a mensagem de uma imagem em https://brainly.com.br/tarefa/38958991
3. O texto l indica que a fotógrafa ao se posicionar muito próxima ao tênis e os seus elementos ao fundo estaria interagindo de maneira direta, para que os leitores entendessem a situação difícil de algumas pessoas.
As cores da imagem indicando uma realidade complicada
Neste texto não verbal, temos que a aproximação da fotógrafa sobre um tênis que parecia abandonado serviu para mostrar aos leitores que o tênis está presente em quase todas as realidades dos seres humanos, exceto os mais necessitados que não possuem condições.
No entanto, o fundo preto e branco retoma uma realidade nada fácil para os moradores de rua.
Veja mais questões envolvendo tênis em brainly.com.br/tarefa/24237243
4. A fotógrafa destacou apenas a cor vermelha do tênis porque este objeto está presente em praticamente várias vidas. No entanto, um objeto tão simples não pode ser conquistado por algumas pessoas.
O destaque das cores da foto
O fundo nas cores preto e branco indica para os leitores que algumas pessoas da sociedade foram "esquecidas" pelo Estado, como os moradores de rua.
Como o foco deste texto é o tênis, as pessoas no fundo ficaram apenas em segundo plano, no entanto é exatamente esta a mensagem que a fotógrafa desejou enaltecer
Veja mais sobre as cores da imagem em https://brainly.com.br/tarefa/45445811
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