Texto dissertativo com o seguinte tema
''As crianças do Brasil ainda buscam seus direitos''
KanandaMaythê:
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O objetivo do estudo é conhecer os significados que as crianças atribuem aos seus
direitos, em diferentes tipos de escola. É um estudo exploratório, comparativo, orientado pela
Psicologia Sócio-Histórica. A abordagem é qualitativa. Participaram vinte e uma crianças, de
ambos os sexos, de nove a onze anos de idade, sendo sete de cada escola (particular urbana,
pública urbana e pública rural). Para a coleta de dados, foi solicitada aos participantes a
elaboração de uma redação, sobre os direitos das crianças. As expressões obtidas foram
categorizadas de acordo com o significado, que foi identificado com base na similaridade dos
sentidos. As concepções compartilhadas (significados) pelas crianças são: criança tem o direito
de brincar, de consumir e de estudar. Predominam os direitos individuais e a lógica da promoção,
mas há significados que distinguem as crianças de cada escola. O predomínio de conceitos
espontâneos indica que as crianças não têm consciência de seus direitos e, também, a precariedade
da difusão do ECA e o não envolvimento da escola nesse processo.
Palavras-chave: Crianças. Significados. Direitos.
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