Question

Texto da questão
Nas discussões realizadas, você percebeu que, na década de 90, difundiram-se as ideias sobre a construção de conhecimentos pelas crianças e sobre o papel do professor de mediador das aprendizagens das crianças. Em função dessas ideias, pesquisadores como Fayol (1996) e Lerner e Sadovsky (1996), por exemplo, dedicaram-se a investigar conhecimentos prévios e hipóteses das crianças e são essas pesquisas que nos dão pistas para o ensino dos números atualmente. Sendo assim, analise as proposições a seguir e assinale quais delas apresentam as descobertas das pesquisas discutidas no módulo.
I - As crianças elaboram suposições em relação à notação numérica muito antes de ingressarem na escola. Elas formulam critérios de comparação de escritas numéricas, fazendo a relação entre a posição e o valor dos algarismos quando interagem com a escrita numérica.
II - As crianças percebem regularidades e procuram representar os números pela escrita e isso ocorre na interação da criança em um contexto real, no contato com números familiares e frequentes.
III - As crianças supõem que a numeração escrita se vincula estritamente à numeração falada e sabem que, em nosso sistema de numeração, a quantidade de algarismos está relacionada à magnitude do número representado.
De acordo com os estudos realizados neste módulo são verdadeiras apenas as afirmativas:
a. I, II e III
b. I
c. II
d. III
e. I e II

Answer 1

A alternativa correta e (a) I, II, III