Texto: capítulo xiii- mudança de vida.
atividade 5 ( caderno do aluno)
2. é possível inferir que um motivo para esse emprego se deve ao fato de o autor querer dar detalhes sobre as ações das personagens, a fim de mostrar bem o caráter do afilhado e o seu comportamento. volte e comente sobre essa hipótese.
3. releia o trecho extraído do texto . quantad orações há? separe-se, destacando o elemento que as une.
a) a custa de muitos trabalhos, de muitas fadigas, e sobretudo de muita paciência conseguiu compadre que o menino frequentasse a escola durante dois anos e que aprendesse a ler muito mal e escrever ainda pior.
4.além do conectivo "que" unidos as orações, aparece também outro alimento da ligação. Qual é ele e que efeito de sentido o emprego atribui o período?
quantos períodos Analisados, percebe-se que a primeira oração, sozinha, não tem sentido completo, as três últimas orações funcionam como seu complemento. a que termo da primeira oração elas se referem?comente.
6. veja o período abaixo
acaba a festa, dirigiu-se o mestre de cerimônias, e fez uma enorme queixa, que custou aos dois uma tremenda sarambada.
a) separe em oração e circule os conectivos.
B) escreva abaixo, de acordo com o que se pede:
•oração que indica ideia de tempo. reescreva-a, mantendo a mesma relação de temporalidade.
•oração que indica ideia de adição.
•oração que explica um termo anterior
Soluções para a tarefa
2. Essa hipótese se confirma, porque o primeiro parágrafo é composto por vários períodos compostos, formado por orações que detalham as ações dos personagens e caracterizam seu caráter, como:
"Pelo hábito de frequentar a igreja tomara conhecimento e travara estreita amizade com um pequeno sacristão que, digamos de passagem, era tão boa peça como ele."
[os termos destacados no trecho são os conectivos]
3. Nesse trecho há 4 orações, pois há 4 verbos.
> Separando e destacando os elementos que une as orações:
"a custa de muitos trabalhos, de muitas fadigas, e sobretudo de muita paciência / conseguiu compadre / que o menino frequentasse a escola durante dois anos / e que aprendesse a ler muito mal / e escrever ainda pior."
4. O outro elemento de ligação é a conjunção "e", que atribui o sentido de adição.
> As três últimas orações se referem ao termo "conseguiu", funcionado como complemento verbal (objeto direto).
6. a) As orações e os conectivos:
"Acabada a festa, / dirigiu-se ao mestre-de-cerimônias, / e fez uma enorme queixa, / que custou aos dois uma tremenda sarabanda."
b) • Oração que indica ideia de tempo => "acabada a festa"
Reescreva-a, mantendo a mesma relação de temporalidade:
"quando a festa acabou"
• Oração que indica ideia de adição => "e fez uma enorme queixa"
• Oração que explica um termo anterior => "que custou aos dois uma tremenda sarabanda"
"Memórias de um sargento de milícias", de Manuel Antônio de Almeida.
Resposta: 5
A: CONCLUSÃO, TEMPO E ADIÇÃO
B: ADIÇÃO
C: ALTERNÂNCIA
D: EXPLICAÇÃO E ALTERNÂNCIA
E: FINALIDADE, MODO, ADIÇÃO, CONCLUSÃO
F: CAUSA E TEMPO
Explicação: