Texto-base - Ensino de gramática: reflexões sobre a língua portuguesa na escola Geraldi (1997)1 propôs para o ensino de língua portuguesa: não usaria a metalinguagem enquanto os alunos não obtivessem autonomia para escrever. Que no interior de uma concepção sociointeracionista de linguagem, ao lado da leitura e da escrita, fosse feito um trabalho de análise linguística. Trabalhasse mais a estrutura que os enunciados. Após a aprendizagem das regras gramaticais o aluno escreveria e reescreveria seus textos. Baseasse na língua padrão todas as produções de sala de aula
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no interior de uma concepção sociointeracionista de linguagem, ao lado da leitura e da escrita, fosse feito um trabalho de análise linguística.
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no interior de uma concepção sociointeracionista de linguagem, ao lado da leitura e da escrita, fosse feito um trabalho de análise linguística.
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