TEXTO 1: “[...] a avaliação tradicional, extremamente autoritária, coloca no centro do processo o professor e não o estudante, causa medo nos estudantes, é o modelo que mais reprova [...] Como oposição a esse modelo precisamos pensar em alternativas mais progressistas e inovadoras, pensar em uma nova relação entre o professor, o estudante e o conhecimento. Uma nova relação onde as palavras de ordem sejam mediar e interagir.” (CAMBA, 2009, p. 39 - adaptado) TEXTO 2: Refletindo sobre o texto 1 e o texto 2, assinale a alternativa que melhor completa a frase a seguir: Para que o professor se afaste do autoritarismo da avaliação tradicional e saiba o que os educandos conhecem sobre determinados assuntos antes de iniciar o estudo de determinado conteúdo, é importante que: Escolha uma opção: a. o professor realize uma avaliação em larga escala, elaborada internacionalmente, aplicada de forma censitária e anual, para saber qual a nota do aluno no IDEB, comparando anualmente seu desempenho. b. o professor acesse a avaliação do aluno realizada na série anterior para conhecer qual o nível de capacidade do educando para poder planejar atividades específicas para os grupos dos fracos, dos médios ou avançados. c. o professor realize uma avaliação diagnóstica para identificar conhecimentos prévios dos educandos, o que chama sua atenção, com quais estratégias e instrumentos o educando aprende com maior facilidade e também para obter elementos que ajudem no planejamento de estratégias que provocarão os avanços no desenvolvimento do aluno. d. o professor acesse a avaliação institucional mais recente que a escola tem e o PPP da escola para saber o que a escola já ensinou, o que o aluno já aprendeu e quais estratégias de recuperação foram utilizadas.
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Resposta:
letra c. O professor realize uma avaliação diagnóstica...
Explicação: eu acertei...
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