Question

“[...] teoria é prática na medida em que se materializa, através de uma série de mediações, o que antes só existia idealmente, como conhecimento da realidade ou antecipação ideal de sua transformação” (VÁZQUEZ, 1977, p. 108). Essa afirmação nos orienta quanto à necessidade de dar materialidade ao que pensamos e idealizamos enquanto professores, educadores. A efetividade do trabalho pedagógico se dá a partir do momento que explicamos e vivenciamos a realidade.

VÁZQUEZ, A. S. Filosofia da práxis. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.

Pensando sobre a ideia de unidade entre teoria e prática, avalie as afirmações a seguir.

I. O planejamento do professor encontra sua materialidade quando é dinâmico, vivo, colocado em prática ao trabalhar os conhecimentos propostos.
II. O planejamento precisa se materializar na ação docente por meio da mediação do professor, ou seja, sair da condição de registro para efetividade de seu papel social.
III. O saber e fazer educativo são funções determinadas sempre pela direção da escola, os professores as executam, compreendendo a dinâmica “concepção e execução”.
IV. O saber e fazer educativo estão presentes nos processos que envolvem o conhecimento científico e demais conhecimentos que necessitam ser pensados a partir de sua natureza social como produto das interações e relações humanas.

É correto apenas o que se afirma em:
Alternativas

Answer 1

Resposta:

É correto a alternativa II(2) pois diz que em qestao do professor planejar suas ideias no papel mais docente coloca-las em prática como ato que do que planejamos seja na mente ou até no projetar no papel colocamos em prática como idealização do projeto já antes planejado.

Answer 2

Pensando sobre a ideia de unidade entre teoria e prática, é correto apenas o que se afirma em: I, II e IV.

Avaliação das afirmações sobre teoria e prática

• I. "O planejamento do professor encontra sua materialidade quando é dinâmico, vivo, colocado em prática ao trabalhar os conhecimentos propostos" -> Correto, a materialidade diz respeito exatamente à perspectiva prática.

• II. "O planejamento precisa se materializar na ação docente por meio da mediação do professor, ou seja, sair da condição de registro para efetividade de seu papel social" -> Correto, esse é um dos sentidos do processo de ensino-aprendizagem.

• III. "O saber e fazer educativo são funções determinadas sempre pela direção da escola, os professores as executam, compreendendo a dinâmica “concepção e execução”" -> Incorreto, os professores devem ter um papel ativo, e não serem somente meros executores.

• IV. "O saber e fazer educativo estão presentes nos processos que envolvem o conhecimento científico e demais conhecimentos que necessitam ser pensados a partir de sua natureza social como produto das interações e relações humanas" -> Correto, o "saber" nesse caso refere-se à teoria, enquanto que o "fazer" refere-se à prática, perspectivas que devem estar em consonância, coadunando com a ideia de unidade.

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Bons estudos!