Question

Tentar definir o jogo não é tarefa fácil. Quando se pronuncia a palavra jogo cada um pode entendê-la de modo diferente. Pode-se estar falando de jogos políticos, de adultos, crianças, animais ou amarelinha, xadrez, dentre outros. Por exemplo, no faz-de-conta, há forte presença da situação imaginária; no jogo de xadrez, regras padronizadas permitem a movimentação das peças. (KISHIMOTO, 2001, p. 13). Em muitos países nos diferentes idiomas, o termo jogo e brincadeira são expressos pela mesma palavra, não havendo uma diferenciação. Entretanto, nos deparamos com uma infinidade de estudos com o intuito de definir e classificar os jogos e as brincadeiras. KISHIMOTO, T. M. (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 5. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2001. De acordo com os materiais da disciplina e com o trecho citado acima. Avalie as afirmativas com base nas características do jogo segundo Caillois. I. O jogo, entre outras características, está atrelado a diversão, a atmosfera de descontração, a facilidade e a liberdade. II. O jogo deve ter um agrupamento de regras e normas que não podem ser quebradas. III. O jogo estimula qualquer capacidade humana, seja ela física ou intelectual. É correto o que se afirma em:

Answer 1

Todas as afirmativas estão corretas.

De acordo com o autor, o jogo deve representar uma mistura de diversão com aprendizado, e por causa disso, se torna uma atividade lúdica que deve ser seguida de acordo com as suas regras, para a sua efetivação.

Por conta disso, é uma excelente ferramenta de aprendizado, que pode ser destinada principalmente para a área da Educação Infantil, momento em que as crianças encontram-se em desenvolvimento.