Tendo por pressuposto a concretização da prática avaliativa a partir da avaliação formativa, explique as características dessa concepção.
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A avaliação formativa é uma das formas de avaliação dos alunos no processo ensino-aprendizagem. Baseia-se nas teorias: cognitivismo, do construtivismo, do interacionismo, e visa identificar as atividades que proporcionem aprendizados efetivos.
As atividades avaliadas devem apresentar fases contextualizadas, que devem estimular o pensamento e raciocínio do aluno, para que dessa forma, o mesmo desenvolva as suas diferentes habilidades cognitivas e metacognitivas.
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