Tendo em vista as constantes mudanças nos currículos, frente aos aspectos culturais, sociais e políticos, podemos inferir que o século XXI demanda um currículo adequado aos novos tempos, marcado pelas características da contemporaneidade.
Nessa perspectiva, assinale a alternativa que traz características do currículo contemporâneo.
A.
Na contemporaneidade, frente às questões sociais, culturais e políticas, os currículos estão marcados pela diversidade cultural ou multiculturalismo.
B.
O século XXI exige um currículo cada vez mais tecnológico, que direcione as aprendizagens para a inteligência artificial e para a indústria 4.0.
C.
As concepções curriculares são orientadas culturalmente; por isso, observa-se que há um domínio sobre as ideologias de gênero, as tecnologias e os aspectos econômicos.
D.
A homogeneidade torna-se, prioritariamente, uma demanda contemporânea, haja vista que a sociedade se caracteriza pelo pluralismo de ideias.
E.
O currículo neste século está marcado pela educação cada vez mais virtual e plural; assim, as referências são abertas e os governos não definem mais o que ensinar.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A.
Na contemporaneidade, frente às questões sociais, culturais e políticas, os currículos estão marcados pela diversidade cultural ou multiculturalismo.
Explicação:
Por que esta resposta é a correta?
Mesmo vivendo tempos em que as tecnologias são tão presentes e questões de gênero marcam as relações sociais, observa-se que, contrário à homogeneidade, o que se espera é um currículo multicultural que respeite as individualidades, mas que também ofereça a todos a oportunidade de partilhar da cultura já construída social e historicamente.
Resposta:
Você acertou!
A.
Na contemporaneidade, frente às questões sociais, culturais e políticas, os currículos estão marcados pela diversidade cultural ou multiculturalismo.
Por que esta resposta é a correta?
Mesmo vivendo tempos em que as tecnologias são tão presentes e questões de gênero marcam as relações sociais, observa-se que, contrário à homogeneidade, o que se espera é um currículo multicultural que respeite as individualidades, mas que também ofereça a todos a oportunidade de partilhar da cultura já construída social e historicamente.