Tendo em vista a amplitude do papel
socioeducativo atribuido ao conj unto organico
da Educa^ao Basica, cabe aos sistemas
educacionais, em geral, definir o programs de
escolas de tempo parcial diurno (matutino e/ou
vespertino). tempo parcial noturno e tempo
integral (turno e contra-turno ou turno unico
com jornada escolar de 7 horas, no minimolO,
durante todo o periodo letivo), o que requer
outra e diversa organiza(;ao e gestao do trabalho
pedagogico, con templando as difere ntes redes
de ensino. a partir do pressuposto de que
compete a todas elas o desenvolvimento integral
de suas demandas. numa tentativa de supera(;ao
das desigualdades de natureza sociocultural,
socioecondmica e outras (Diretrizes, 2013, p. 4).
O texto acima indica que a organizai;ao do
espaco e do tempo escolar sao determinantes
pra a Organizaijao do Trabalho Pedagogico. Das
afirmacoes abaixo. qual e verdadeira?
0 Trabalhar em regimes de tempo integral
requer dedicacao exclusiva de professores a
uma unica escola.
. Trabalhar em regime de tempo parcial diurno
ou em regime de tempo parcial noturno
permite a professores atuar em mais de uma
escola.
• Qualquer que seja o regime de trabalho de
professores seu planejamento precisa estar
em sintonia com o Projeto Politico Pedagogico
da Escola
0 Atuar na rede municipal ou na rede estadual
nao faz diferenca na Organização do Trabalho
Pedgogico, pois o curriculo da Educacao
Basica é o mesmo. baseado na BNCC.
• Trabalhar em turno e contra-turno em regime
de tempo integral requer maior diversificacao
das atividades escolares.
Soluções para a tarefa
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2
Resposta:
Atuar na rede municipal ou na rede estadual não faz diferença na Organização do Trabalho Pedgógico, pois o currículo da Educação Básica é o mesmo, baseado na BNCC.
Explicação:
Respondido por
0
Resposta:
eae
djjfufidhdirhdhdheje
pedrohenriquea394:
pfvr da melhor resposta eu preciso pra subir de nivel ikkkkk
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