Filosofia, perguntado por juliabeteraoa2, 7 meses atrás

Temos a função ­­­­­________________ quando a Arte é utilizada como instrumento de educação. Entretanto, quando o artista se preocupa apenas com a cor, o traço, o movimento gestual, temos a função ________________.
Leia atentamente o escrito abaixo e depois assinale a alternativa que melhor preencha os termos que faltam na ordem em que estariam no texto.

A ) pragmática, naturalista.
B ) pragmática, estética.
C ) mimética, explicativa.
D ) estética, naturalista.
E ) naturalista, formal.

Soluções para a tarefa

Respondido por jcjoaovictor009
6

Resposta:

E) naturalista,formal

Explicação:

eu já vi e conferi

espero ter ajudado


a2271: estranho na minha correção dizia que era ( pragmática, estética)
Respondido por AnthonioJorge
0

Quando a arte é instrumento de algo, ela se torna pragmática. Quando ela é fim em si mesmo, ela se torna estética. Logo, a alternativa B está correta.

Estética , Ética , Epistemologia , Ontologia e Filosofia clínica são áreas da filosofia. Pode-se dizer, em suma, que cada uma trata das seguintes questões:

 

  • A estética é o campo da filosofia que estuda a aisthésis (sensação): Belo, Arte e Sublime são alguns dos seus principais objetos
  • A ética é o campo da filosofia que estuda a moral (costume, hábito): o que é viver bem, quais valores são legítimos, como conviver pacificamente com o outro.
  • A política é o campo da filosofia que estuda a politiká (assuntos da cidade): seu objeto é originalmente o assunto da Pólis, ou seja: o assunto da organização da cidade, do seu governo, da educação proposta e de suas leis.
  • A filosofia da ciência é aquela que investiga o saber científico em seus vários recortes, questionando sua natureza, sua eficácia, suas consequências e suas intersecções com a busca da verdade que caracteriza a filosofia.
  • A epistemologia é o campo da filosofia que estuda a episteme (o conhecimento certo): como conhecer e o que é possível conhecer.

Para saber mais: brainly.com.br/tarefa/39011711

Anexos:
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