Question

TEM COMO ALGUÉM ME AJUDAR NISSO, OU PELO MENOS DIZER ALGUMA COISA SOBRE O ASSUNTO. É QUE EU PRECISO ENTREGAR ISSO AMANHA E NÃO ENTENDO NADA DO ASSUNTO. O ASSUNTO É SOBRE O LIBERALISMO MODERADO DE John Rawls Um ensaio de filosofia consiste numa defesa argumentada de uma afirmação. Os ensaios dos estudantes devem oferecer um argumento. Não podem consistir na mera exposição das suas opiniões, nem na mera apresentação das opiniões dos filósofos discutidos. É preciso que o estudante defenda as afirmações que faz e que ofereça razões para se pensar que são verdadeiras. Assim, o estudante não pode simplesmente dizer: A minha opinião é que P. Deve antes dizer algo como: A minha opinião é que P. Penso isto porque... Um bom ensaio de filosofia é modesto e defende uma pequena ideia, mas apresenta-a com clareza e objectividade, e oferece boas razões em sua defesa. Torne óbvia a estrutura de seu ensaio A estrutura do seu ensaio tem de ser óbvia para o leitor. Não obrigue o leitor a despender energias para a compreender. Ofereça as suas ideias de bandeja. Como se pode fazer isso? Antes de mais nada, use conectivos como os seguintes: • Porque, uma vez que, dado o argumento. • Logo, portanto, por conseguinte, segue-se que, consequentemente. • Não obstante, todavia, mas. • No primeiro caso, por outro lado. Outro recurso que pode ajudá-lo a tornar óbvia a estrutura do seu trabalho é dizer ao leitor o que já fez até o momento e o que vai fazer em seguida. Pode dizer algo como o seguinte: • Começarei por... • Antes de dizer o que está errado com este argumento quero... • Estas passagens sugerem que... • Vou agora defender esta afirmação... • Esta afirmação é também apoiada por... • Por exemplo... Estes indicadores fazem uma grande diferença. Considere os seguintes dois fragmentos de ensaios: 1 ... Acabámos de ver como X diz que P. Vou agora apresentar dois argumentos a favor de não-P. O primeiro argumento é... O segundo argumento a favor de não-P é... X pode responder aos meus argumentos de várias formas. Por exemplo, poderia dizer que... Todavia esta resposta falha, porque... X também poderia responder a meu argumento afirmando que... Esta resposta também falha, porque... Assim, vimos que nenhuma das respostas aos meus argumentos a favor de não-P foi bem sucedida. Consequentemente, devemos rejeitar a afirmação de X de que P. 2 Vou defender a ideia de que Q. Há três razões para se pensar que é verdade que Q. Primeiramente... Em segundo lugar... Em terceiro lugar... A objecção mais forte a Q é que... Todavia, esta objecção não é bem sucedida, pela seguinte razão... Antecipe objecções Reescreva, e continue a reescrever Depois de termos escrito um rascunho completo do nosso ensaio devemos deixá-lo de lado por um dia ou dois. Então, devemos retomá-lo e relê-lo. À medida que for lendo cada frase, diga a si mesmo coisas como: "Esta afirmação realmente faz sentido?" "Isto não está claro!" "Isto é pretensioso." "O que quer isto dizer?" "Qual é a conexão entre estas duas frases?" "Estou a repetirme?", e assim por diante. Os estudantes são classificados com base em três critérios básicos: 1. Qual é o grau de compreensão dos assuntos do ensaio? 2. Que qualidade têm os argumentos que oferece? 3. A redacção é clara e bem organizada?

Answer 1

isso foi oq eu consegui encontrar espero que seja útil