Tecnologia e Cidadania: novas formas de ensinar e aprender Projetos interdisciplinares em ciências exatas e naturais Eletivas TEMA Tecnologia e Ciências Naturais e Matemática. PROBLEMA Uma professora do quarto ano de uma escola particular percebeu que na hora do lanche, os alunos estavam trazendo alimentos como bolacha recheada, chocolate, achocolatados, sucos de caixinha, dentre outras guloseimas do gênero. Assim, pensou em propor o estudo das embalagens dos produtos trazidos por eles no lanche, aliando a tecnologia, a matemática e as ciências naturais. QUESTÃO ORIENTADORA De que forma a professora poderia propor a interação entre as duas disciplinas (Ciências e Matemática) em relação à Tecnologia? Como a professora poderia encaminhar o trabalho de análise dos rótulos? *Responda as questões em uma única resposta-texto.
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Olá!
Podemos afirmar que a interação entre as duas disciplinas evidenciadas (Ciências e Matemática) pode ser altamente implementada, para que o estudo seja realizado bem como o aprendizado e compreensão das crianças possa ser realizada, abrangendo assim diferentes áreas.
A análise pode ser feita portanto com base no estudo dos alimentos e dos materiais que são usados para promover o armazenamento destes.
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