Question

"Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social" (PORTARIA nº142, 2006).
Considerando a definição de Tecnologia Assistiva (TA) associe os diferentes tipos de TA comumente indicados às seguintes deficiências:
(1) Deficiência Múltipla
(1) Surdocegueira
( ) Cadeira de rodas
( ) Rampa de elevação
( ) Máquina de Braille
( ) Engrossador de lápis
Assinale a alternativa que tem a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas:
a)
1 – 1 – 1 – 1
b)
1 – 1 – 2 – 2
c)
1 – 1 – 2 – 1
d)
2 – 2 – 1 – 1
e)
2 – 1 – 1 – 1
2)
Luan tem síndrome de Usher, apresentando perda auditiva bilateral severa e retinose pigmentar que reduz sua visão periférica. Entre as tecnologias e recursos que poderiam contribuir com a rotina escolar de Luan estão:
I- Pranchas de comunicação alternativa.
II- Ampliação de tela para leitura e escrita.
III- Bengala.
IV - Áudio livros.
Assinale a alternativa com as tecnologias e recursos que contribuem de fato com esta rotina escolar:
Alternativas:
a)
I, II e III.
b)
II, III e IV.
c)
II e III.
d)
I, III e IV.
e)
I e IV.
3)
Há algumas características e comportamentos que contribuem com o diagnóstico de autismo. Analise as afirmações que representam características/comportamentos associados ao autismo, classificando-as em Verdadeira (V) ou Falsa (F).
( ) Não manter contato visual.
( ) Agir como se fosse surda.
( ) Trocar letras ao expressar-se oralmente.
( ) Sensibilidade a barulhos.
( ) Agitação desordenada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
a)
V – V – V – V – V.
b)
V – V – F – V – V.
c)
V – F – F – V – V.
d)
V – V – F – F – F.
e)
V – F – V – F – V.
4)
Dentre as características que podem ser observadas em alunos com altas habilidades/superdotação no ambiente escolar, estão:
( ) Curiosidade do aluno por objetos, situações e informações sobre temas de seu interesse.
( ) Originalidade nas respostas e em ideias sobre diferentes assuntos.
( ) Habilidade em solucionar problema e flexibilidade de pensamento.
( ) Superioridade ao responder e interagir com os pares.
( ) Sensibilidade para omitir os próprios conhecimentos para não se destacar na aula.
Leia as afirmações e classifique-as em Verdadeira (V) ou Falsa (F). Em seguida, escolha a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
a)
V – V – V – V – F.
b)
V – V – V – F – F.
c)
V – V – F – F – V.
d)
V – F – V – V – F.
e)
F – F – V – F – V.

Answer 1

1 - c)1 – 1 – 2 – 12 - c) II e III
3 - b) V – V – F – V – V.
4 - b) V – V – V – F – F.
estão corretas