Pedagogia, perguntado por Almeidakaylane4482, 10 meses atrás

Tanto a educação formal, quanto a não formal são necessárias e indispensáveis para viabilizar o entendimento de Educação integral, integrada e integradora. Considerando o conceito de educação e as formas de educação formal e não formal, assinale a alternativa CORRETA: Selecione uma alternativa: a) Na sociedade atual, à medida que as relações sociais se tornam mais complexa, a educação passa a ter uma importância relativa, de tal modo que nenhuma coletividade humana dos tempos modernos deixa de lhe reservar um papel obrigatório do ensino no rol de suas instituições b) A grande questão da educação não-formal, se é que poderíamos dizer, trata-se de uma forma de educação em que os espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as trajetórias de vidas dos grupos e dos indivíduos, fora da instituição escolar. c) A educação não-formal se estrutura por um conjunto de princípios e regras que fazem parte de um sistema legal e de uma orientação nacional, garantindo, ou pelo menos devendo garantir um conjunto básico de princípios e conteúdos a todo cidadão brasileiro d) A educação consiste em um processo fechado e pouco cercado por elementos que interferem e dialogam na interiorização dos conteúdos pelos indivíduos. Ela pode assumir formas múltiplas e realizar-se tanto no campo social como no cultural e psicológico do indivíduo. e) A educação é um processo direito e curto, poderíamos defini-la como uma "prática social" cujo objetivo é o desenvolver na pessoa humana tudo aquilo que pode ser aprendido entre saberes existentes em uma cultura, formando os sujeitos para se comportarem e agirem como tipos de sujeitos, de acordo com as necessidades e exigências de sua sociedade.

Soluções para a tarefa

Respondido por gabrielsantiago5380
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Resposta:

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Respondido por jessica19j
1

Resposta:

b) A grande questão da educação não-ffomal, se é que poderíamos dizer, trata-se de uma forma de educação em que os " espaços educativos localizam-se em territórios que acompanham as ttrajetoria de vidas dos grupos e dos indivíduos, foras da escola" (GONH, 2010, p. 17).

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