Suponha que um professor leve à sala de aula as duasfotos abaixo que representam uma bexiga antes e depoisde ser imersa em nitrogênio líquidoEm seguida, com a participação dos alunos, ele elabora oenunciado de um problema a respeito dessas fotosprocurando orientá-los para que levem em consideraçãotodos os aspectos que julga relevantes em função doconteúdo que pretende trabalhar. Essa metodologia érecomendada pelos pesquisadores em ensino de ciências,entre outras razões, por garantir o envolvimento do alunona resolução do problema, além de desenvolver ahabilidade de levantar hipóteses. Neste exemplo, oprofessor pretende trabalhar o seguinte conteúdo:(A) teoria cinética dos gases.(B) mudança de fase.(C) calor específico de líquidos e gases.(D) relação entre escalas termométricas.(E) rendimento em um ciclo de Carnot.
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Letra a.
A teoria cinética dos gases pode ser apresentada quando compreendemos que a teoria afirma que um gás ideal é aquele que apresenta um grande número de pequenas partículas, em movimentos constantes, além de aleatórios.
Utilizando a termodinâmica, um gás contido num recipiente pode então ser analisado de forma global, analisando assim e calculando as suas propriedades macroscópicas, como volume, pressão, temperatura.
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