Question

“Somos pescadores e nossas teorias são como redes. E não deixamos de lado de bom grado as redes com as quais algumas vezes pescamos que mero fato de que não servem para certos peixes ou em determinados mares, mas continuamente inventamos e tecemos novas redes e distintas e as lançamos à água, para ver o que pescamos com elas. Não desprezamos rede alguma e em nenhuma confiamos excessivamente, ainda que prefiramos carregar o barco com as redes mais eficazes e deixar no porto as de menos uso. E assim vamos navegando, renovando continuamente nosso arsenal de redes em função das características da pesca.” (Mosterin,1987,pág 85) O texto citado faz, simbolicamente, referência a maneira como devemos abordar as diferentes Teorias da Aprendizagem na compreensão do sujeito ante a tarefa de aprender, sendo CORRETO afirmar que:
Escolha uma:
a. para Vygotsky, os estágios do desenvolvimento cognitivo constituem um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas cognitivas, derivando cada estrutura de estruturas precedentes, ou seja, o indivíduo constrói e reconstrói continuamente as estruturas, atingindo a equilibração de sua aprendizagem.
b. para Freud, na experiência da criança com o meio social, as estruturas de cognição constituem a nossa inteligência e classificam, seriam, conservam, organizam o tempo e o espaço transformando as informações em entidades significativas. Incorreto
c. para Erikson, a idéia de zona de desenvolvimento proximal mostra como a superação do conflito socioemocional, a partir da intervenção junto ao aprendeste, leva à superação para alcançar um estágio seguinte.
d. para Piaget, o homem é um sistema aberto e sua resposta ao ambiente contribui para um processo constante de reorganização mental, em que o produto de sua bagagem genética se desenvolve no meio social, gerando aprendizagens
e. para Freire, a capacidade criadora de combinar elementos já conhecidos com elementos novos, desvinculados da realidade cotidiana é resultante de interações contínuas entre o sujeito e o mundo.

Answer 1

Respsta D
d. para Piaget, o homem é um sistema aberto e sua resposta ao ambiente contribui para um processo constante de reorganização mental, em que o produto de sua bagagem genética se desenvolve no meio social, gerando aprendizagens