Question

Socialmente, a palavra erro teve uma conotação negativa referindo-se a algo ruim que categoricamente deveria ser evitado. Aqueles que cometessem algum erro seriam penalizados. Essa tradição social influenciou paradigmas educacionais, os quais, por sua vez, interferiram na maneira de a escola interpretar os erros dos alunos, referindo-se à aquisição de conhecimentos. Certamente muitos alunos, em ambiente sob ameaça de punições, herdaram a triste lembrança da tinta vermelha em suas provas. Gravaram também o medo de não acertarem e a dificuldade de lidarem com o fracasso. Esse tipo de escola valoriza somente o acerto, pois interpreta o erro cometido pelo aluno como prova de “não aprendizagem”, “não evolução” e ”não saber”. A tendência atual é valorizar todas as respostas dos alunos por considerá-las revelações daquilo que pensam. Na nova concepção de erro, este é interpretado como parte natural, inevitável e indispensável ao processo de aprendizagem. Ele pode ser considerado um alerta, um aviso ao professor, assim como a febre o faz na doença. Funcionando como um marco ou baliza, o erro é um indicador de (re) direcionamento pedagógico, porque ele oferece oportunidade de crescimento, ao aluno, bem como de evolução, ao professor. O erro pode ter distintas causas: falta de atenção, pressa, chute, falta de raciocínio, falta de estudo, mau uso ou má interpretação da linguagem oral ou escrita matemática. É preciso que tenhamos sempre em conta a relatividade do erro, pois o errado num contexto pode ser correto em outro. Você já considerou como errada uma resposta de aluno por ela não ser a que você esperava?
Referência: LORENZATO, Sergio. Para Aprender Matemática. Campinas: Autores Associados, 2006. (Coleção Formação de Professores), p.49-50.

Analise as afirmações a seguir com base nas informações do texto anterior:

I.A palavra erro, socialmente, teve uma conotação negativa referindo-se a algo ruim que deveria ser evitado, pois aqueles que cometessem algum erro seriam penalizados.
II.Na escola o medo de muitos alunos não acertarem as questões de uma prova ficou gravado em suas lembranças.
III.A tendência atual é a desvalorização das respostas dos alunos por considerá-las revelações daquilo que pensam.
IV.Na nova concepção de erro, este é interpretado como parte natural, inevitável e indispensável ao processo de aprendizagem.



Assinale a alternativa correta:

Escolha uma:
a. Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b. Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas.
c. Todas as afirmativas estão corretas.
d. Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.

Answer 1

a) Somente as afirmativas I, II, IV estão corretas.