Question

Sobre o processo de aprendizagem de Biologia e Ciências que acontece nos alunos e é mediado pelos professores, considere as seguintes afirmações:

I.Deve ser baseado apenas na memorização de conceitos científicos, bem como dos nomes científicos e todas as regras que são aplicadas na sua utilização, que visa sempre a caracterização das espécies do planeta.

II.Não deve ser basicamente aplicado nos modelos tradicionais de ensino aprendizagem, aquilo que é ensinado em sala de aula deve ir muito além do material didático.

III.O professor deve sempre se preocupar em fazer uma ponte entre os conteúdos que serão trabalhados em sala de aula com aqueles conhecimentos prévios que os alunos já trazem de suas experiências de vida.



Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a)
Somente I e II estão corretas.

b)
Somente II e III estão corretas.

c)
Somente III está correta.

d)
Somente I está correta

2)
Sobre o trabalho realizado por Compiani (2006), indique a alternativa abaixo que está INCORRETA:

Alternativas:

a)
O autor dividiu os conceitos que seriam trabalhados com os alunos em processos explosivos e processos gravitacionais, facilitando assim o ensino do tema central.

b)
Conceitos prévios dos alunos devem ser ignorados, o professor deve limitar sua preocupação em ensinar os conceitos corretos aos alunos.

c)
É muito válido e importante que o professor estimule debates em sala de aula, valorizando mais a opinião dos alunos acerca do tema central.

Alternativa assinalada
d)
Algumas definições elaboradas pelos alunos nos questionários se aproximavam da real definição sobre a origem do universo, algo considerado como muito proveitoso pelo autor.

3)
No trabalho desenvolvido por Amorim (1999) uma série de passos para a aplicação dos modelos e ensino da diversidade animal e vegetal do planeta é trabalhada. Qual das alternativas abaixo traz uma informação VERDADEIRA acerca desse modelo proposto pelo autor?

Alternativas:

a)
Deve haver a memorização de termos e nomes científicos dos seres vivos.

Alternativa assinalada
b)
Os animais devem ser agrupados de acordo com as condições que são diferentes entre eles, criando grupos totalmente heterogêneos.

c)
Os alunos devem montar algumas listas que contenham os seres vivos que eles já conheçam.

d)
Em nenhum momento pontos relacionados à evolução devem estar envolvidos, como por exemplo, características que são derivadas nos organismos.

4)
Qual foi o objetivo do ensino de Biologia e Ciências a partir das décadas de 70 e 80?

Alternativas:

a)
A aproximação do ensino-aprendizagem e o trabalho científico.

b)
A aplicação de modelos biológicos que auxiliassem no processo.

Alternativa assinalada
c)
A relação constante entre o que está sendo aprendido com aquilo que o aluno já sabia.

d)
A discussão das implicações sociais no desenvolvimento científico.

5)
Qual o papel que atividades fora da sala de aula e a aplicação de jogos durante o processo de ensino de conceitos da Biologia proporcionam aos alunos?

Alternativas:

a)
Ocorre uma maior participação dos alunos nas atividades, que são desempenhadas de forma mais favorável e efetiva.

b)
Desmotivam os alunos quando são realizadas e apresentarem um efeito negativo.

c)
Aparentemente essas atividades parecem não ter nenhuma influencia no processo de aprendizagem dos alunos.

d)
Há pouca interação dos alunos, uma vez que, cada vez mais eles preferem atividades tradicionais e em sala de aula.

Answer 1

A questão de numero 1 acredito que seja a letra B