Question

Sobre o papel da disciplina de Prática de Ensino, nas universidades, vemos que diversas são as formas de se trabalhar o conteúdo. Nessa disciplina, observamos melhor o papel da aprendizagem de determinados conteúdos relacionados à disciplina de Geografia. Neste sentido, analise as alternativas a seguir e assinale a que melhor demonstra tais princípios:
ALTERNATIVAS



A Prática de Ensino deve possuir caráter teórico-prático, proporcionando ao acadêmico uma experiência pedagógica de vivência em sala de aula, a fim de torná-lo apto à docência.



A introdução de tecnologias na Prática de Ensino deve ser recorrente uma vez que não existe método mais eficaz de aprendizado do que as formas lúdicas de ensino, por meio do computador.



A disciplina de Prática de Ensino nada mais é do que um grande aparato de metodologias de ensino que devem ser passadas aos alunos, a fim de subsidiar seu trabalho na disciplina de Estágio Supervisionado.



No ensino da disciplina de Geografia, a Prática de Ensino não pode ser considerada primordial uma vez que o interessante é ter professores capacitados, no sentido de dominar todos os conceitos básicos desta ciência.



A Prática de Ensino deveria se pautar como uma disciplina optativa, pois a opção de exercer o magistério é única e exclusivamente do ingressante no curso, o qual a fará à medida que for realizando o Estágio Supervisionado.

Answer 1

A Prática de Ensino deve possuir caráter teórico-prático, proporcionando ao acadêmico uma experiência pedagógica de vivência em sala de aula, a fim de torná-lo apto à docência.

Answer 2

Respondi a alternativa A