Question

Sobre o momento do “fundamentar”, qual a melhor postura do educador? I. Explicar com teorias a obra de arte. II. Passar exercícios de processo de criação. III. Apresentar aspectos da produção da obra e propor pesquisas para a ampliação do repertorio dos alunos. IV. Propor momentos de processo de ensino da arte através da crítica e criação de releituras. V. Estabelecer momentos de análises formais Assinale a resposta correta.

a.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
b.
Apenas a afirmativa III está correta.
c.
Apenas a afirmativa V está correta.
d.
Apenas as afirmativas II e V estão corretas
e.
Apenas as afirmativas II, II e IV estão corretas

Answer 1

Resposta correta letra B, apenas a afirmativa III.

Answer 2

I é falsa, tal processo só é proveitoso quando os alunos já se encontram em um momento final da apreciação estética, algo que é posterior à fundamentação.

II é falsa, pois isto auxilia no processo criativo e técnico, mas não na fundamentação.

III é verdadeira, de modo a criar as bases técnicas e conceituais com as quais os artistas podem fundamentar as suas obras, criando a "estrutura" no qual o conceito se constrói.

IV é falsa, este processo, interpretativo, é posterior à fundamentação.

V é falsa, também se trata de um processo interpretativo.

É correta a alternativa B.