Sobre o jogo, Vygotsky afirmou que [...] quando o indivíduo joga, opera com o significado de suas ações. Nesse sentido, o professor de Educação Física pode utilizar o jogo, na perspectiva vygotskyana, como uma oportunidade para que os alunos:
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Resposta:
Se projetem no mundo dos adultos, ensaiando atividades, comportamentos e hábitos nos quais ainda não estão preparados, mas que na brincadeira permite com que sejam criados processos de desenvolvimento, internalizando o real e promovendo o desenvolvimento cognitivo.
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