Sobre o desenvolvimento da fala intelectual e do pensamento verbalizado de acordo com Vygotsky, escolha dentre as afirmativas abaixo, a alternativa correta:
Alternativas:
A- Linguagem e pensamento não convergem e nem divergem ao longo do tempo. A relação do desenvolvimento intelectual e da linguagem é constante e uniforme segundo as etapas biológicas de desenvolvimento da criança.
B-Linguagem e pensamento divergem e convergem ao longo do tempo. A relação entre intelecto e linguagem é constante e uniforme para todas as formas de enunciação da palavra.
C-Linguagem e pensamento são atividades paralelas. A relação entre ambas é constante e uniforme, sendo a linguagem reflexo verbalizado do pensamento.
D-Linguagem e pensamento divergem e convergem ao longo do tempo. A relação entre intelecto e linguagem não é constante e nem uniforme para todas as formas de atividade intelectual verbalizada.
E-Linguagem e pensamento são atividades paralelas que divergem e convergem ao longo do tempo. A relação entre ambas é de mútua interação, sendo que o pensamento é determinante da linguagem.
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C-Linguagem e pensamento são atividades paralelas. A relação entre ambas é constante e uniforme, sendo a linguagem reflexo verbalizado do pensamento.
Lev Semyonovich Vygotsky (1896 – 1934) foi um psicólogo soviético pioneiro da psicologia cultural-histórica e da psicologia pedagógica.
Foi um importante pensador a respeito do desenvolvimento intelectual das crianças. Para ele, ocorre devido às interações sociais e condições de vida das mesmas. Sua obra mais difundida é o livro “Psicologia pedagógica”.
Para Vygotsky, as três maneiras de se ver a relação de desenvolvimento aprendizado são: Zona de desenvolvimento proximal - ZDP, Nível de desenvolvimento real - NDR, Nível de desenvolvimento potencial - NDP.
Bons estudos!
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