SOBRE O CURRÍCULO TECNOLÓGICO
- principais teóricos da abordagem curricular em foco;
- forma de organização curricular;
- enfoque curricular;
- concepção de avaliação
- elaborar uma problematização
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5
- Principais:
John Dewey, Franklin John Bobbitt, Ralph Tyler, Michel Apple e Giroux
- Organização Curricular
E voltada para o desenvolvimento de conhecimento -Saberes, competências, valores e práticas. Além do compromisso político e técnica dos professores. A proposta curricular deve promover inovações para prática educacional pedagógica.
- Enfoque Curricular
O propósito fundamental da abordagem curricular é usar a tecnologia para ter a eficiência nos trabalhos de ensino-aprendizagem. Baseado no respeito e psicologia comportamental de aprendizagem.
- Concepção de Avaliação
As análise de avaliação deve ter concepção pedagógica e os significados de avaliação. A chamada "Pedagogia Tradicional", para provas a partir do sec. XVI, no qual a concepção de avaliação e exame se equivalem. E logicamente como medida, seu auge so foi denominada como " Pedagogia Tecnicista", através do instrumento de desenvolvimento para concepção, nada mais é o aprendizado. A avaliação num âmbito qualitativo se deve requerer a ênfase do produto e a ênfase do processo, para assim, dar o jus a avaliação da concepção gradual do ensino.
- Elaborar uma problematização
E na adequação de elaborar conhecimentos novos, desenvolver a capacidade de leitura, interpretação, expressar ideias, pensamentos e a emoção educacional, como exalta Henri Wallon. Dessa forma se adequá ao ensino de um todo para construir um melhor desenvolvimento intelectual no futuro dos alunos.
John Dewey, Franklin John Bobbitt, Ralph Tyler, Michel Apple e Giroux
- Organização Curricular
E voltada para o desenvolvimento de conhecimento -Saberes, competências, valores e práticas. Além do compromisso político e técnica dos professores. A proposta curricular deve promover inovações para prática educacional pedagógica.
- Enfoque Curricular
O propósito fundamental da abordagem curricular é usar a tecnologia para ter a eficiência nos trabalhos de ensino-aprendizagem. Baseado no respeito e psicologia comportamental de aprendizagem.
- Concepção de Avaliação
As análise de avaliação deve ter concepção pedagógica e os significados de avaliação. A chamada "Pedagogia Tradicional", para provas a partir do sec. XVI, no qual a concepção de avaliação e exame se equivalem. E logicamente como medida, seu auge so foi denominada como " Pedagogia Tecnicista", através do instrumento de desenvolvimento para concepção, nada mais é o aprendizado. A avaliação num âmbito qualitativo se deve requerer a ênfase do produto e a ênfase do processo, para assim, dar o jus a avaliação da concepção gradual do ensino.
- Elaborar uma problematização
E na adequação de elaborar conhecimentos novos, desenvolver a capacidade de leitura, interpretação, expressar ideias, pensamentos e a emoção educacional, como exalta Henri Wallon. Dessa forma se adequá ao ensino de um todo para construir um melhor desenvolvimento intelectual no futuro dos alunos.
luccasreis13:
ja respondi umas 10 de pedagogia e ja to por dentro do assunto. N sabia desses estudos... E acabei aprendendo... Dai uns que eu conheci passei pra vceis e mais coisas tive q pesquisar
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