Sobre as possibilidades de interpretação acerca das dimensões associadas às noções básicas das práticas pedagógicas e educacionais a serem adotadas pelos professores e profissionais da área de Pedagogia, principalmente articuladas às concepções em torno das chamadas "aulas magistrais" ou dos conhecidos "projetos de trabalho global", é CORRETO afirmar que: a) Em uma aula magistral, a exposição de um conteúdo não é esboçada em hipótese alguma, já que a ideia é a simples execução de um plano de trabalho sobre um tópico de determinado assunto. b) Nos chamados projetos de trabalho global, o que ocorre é a apresentação de assuntos ou tópicos gerais, sem a pertinência de um tema em foco ou algo semelhante a isso. c) Nas aulas magistrais, a prova se configura como um elemento secundário por não ter um caráter analítico ou somativo no todo do processo educacional. d) Nos projetos de trabalho global, a avaliação é um elemento pertinente ao início do processo educacional, já que é a partir dela que as diretrizes de trabalho irão nortear as intervenções pedagógicas. e) São nas chamadas aulas magistrais que a qualificação se atribui de uma roupagem conclusiva acerca das habilidades e competências atingidas pelo discente para que ele avance para a próxima etapa.
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E) São nas chamadas aulas magistrais que a qualificação se atribui de uma roupagem conclusiva acerca das habilidades e competências atingidas pelo discente para que ele avance para a próxima etapa.
Explicação:
É exatamente com a qualificação que o professor verifica a etapa conclusiva que abre a possibilidade de o aluno avançar para a próxima etapa de seus estudos.
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São nas chamadas aulas magistrais que a qualificação se atribui de uma roupagem conclusiva acerca das habilidades e competências atingidas pelo discente para que ele avance para a próxima etapa.
RESPOSTA CORRETA
É exatamente com a qualificação que o professor verifica a etapa conclusiva que abre a possibilidade de o aluno avançar para a próxima etapa de seus estudos.