Sobre as funções da EJA, leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” e em seguida assinale a alternativa que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nelas contidas.
Coluna A:
I - Essa tarefa de propiciar a todos atualização de conhecimentos por toda a vida pode se chamar de qualificadora. Mais do que uma função, ela é o próprio sentido da EJA. Mais do que nunca, ela é um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade.
II - Significa não só a entrada no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade, mas também o reconhecimento daquela igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano.
III - Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais, como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados. A reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada, seja pela repetência ou pela evasão, seja pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas, deve ser saudada como uma reparação corretiva, ainda que tardia, de estruturas arcaicas, possibilitando aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e na abertura dos canais de participação.
Coluna B:
1- Função reparadora.
2- Função permanente.
3- Função equalizadora.
A sequência CORRETA desta associação é:
a.
I - 1, II - 2, III – 3.
b.
I - 3, II - 1, III – 2.
c.
I - 3, II - 2, III – 1.
d.
I - 2, II - 3, III – 1.
e.
I - 2, II - 1, III – 3.
Soluções para a tarefa
Resposta:
resposta correta é E --> I - 2, II - 1, III - 3
Explicação:
Essa tarefa de propiciar a todos atualização de conhecimentos por toda a vida pode se chamar de qualificadora. Mais do que uma função, ela é o próprio sentido da EJA. Mais do que nunca, ela é um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade - Essa função ela é permanente
Significa não só a entrada no circuito dos direitos civis pela restauração de um direito negado: o direito a uma escola de qualidade, mas também o reconhecimento daquela igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano. - essa função é reparadora
Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais, como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados. A reentrada no sistema educacional dos que tiveram uma interrupção forçada, seja pela repetência ou pela evasão, seja pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas, deve ser saudada como uma reparação corretiva, ainda que tardia, de estruturas arcaicas, possibilitando aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e na abertura dos canais de participação. - essa função é equalizadora