Sobre as formas de resistência ao regime militar, responda:
a) O que foram os movimentos populares de educação e cultura da década de 1960?
b) Explique o que foi a arte engajada.
c) Qual foi a importância da música na crítica ao regime militar?
D) O que aconteceu aos órgãos de impresa na época da ditadura?
E) Como os órgãos de imprensa resistiram a censura?
F) Descreva o papel do Movimento Estudantil durante a ditadura.
G) O que foi a resistência armada? Em que contexto os grupos guerrilheiros começaram a se organizar?
H) O que foi a Guerrilha do Araguaia?
Resuma o máximo possível, por favor.
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a) O mais importante foram o CPCs - Centros de Cultura Popular da UNE, onde jovens se reuniam para fazer poesia, música, teatro etc. Paralelo a isso, houve o apoio do movimento estudantil às experiências de Paulo Freire com a alfabetização de adultos, implementadas primeiramente na cidade de Mossoró, RN, e no estado de Pernambuco, no governo de Miguel Arraes. O método Paulo Freire alfabetizava adultos em 40 horas e lhes dava consciência crítica sobre a realidade. Vale a pena ler as obras de Paulo Freire: "Educação como prática da liberdade", "Pedagogia do Oprimido", "Cartas a Cristina" e "Pedagogia da Esperança".
b) A arte engajada era uma arte que se comprometia a questionar politicamente o sistema. Dou exemplos: o poema "Operário em Construção", de Vinicius de Moraes; as peças de teatro "Roda-viva", "Calabar" e "Gota d'água", de Chico Buarque; as histórias em quadrinhos de Henfil, cujos personagens Graúna, Zeferino e Bode Orelana criticavam a situação política e econômica do Brasil; o livro "Dentro da Noite Veloz", poemas de Ferreira Gullar; os filmes "Pixote", de Hector Babenco, "Terra em Transe" e "O Dragão da Maldade Contra o Santo Guerreiro", de Glauber Rocha entre outros.
c) Foi muito importante. A música era fácil de decorar e educava politicamente a juventude. O grande clássico da época foi "Para não dizer que não falei de flores", de Geraldo Vandré. Vale citar também "Pedro Pedreiro", "Roda-viva", "Funeral de um lavrador","Construção", "Fado Tropical", "Acorda, Amor", "O Que Será", "Cálice", "Tanto Mar, "Apesar de Você", compostas e/ou interpretadas por Chico Buarque; "Um homem também chora" e "Comportamento Geral", de Gonzaguinha; "O bêbado e a equilibrista", de João Bosco e Aldir Blanc.
d) Vários foram censurados e/ou fechados.
e) Alguns denunciavam a censura colocando poemas de Camões e receitas de bolo no meio das reportagens, substituindo as partes cortadas pela censura.
f) O movimento estudantil continuou existindo, mesmo proibido. Vale lembrar, por exemplo, o congresso da UNE em Ibiúna, cujos participantes foram presos. O filme "Batismo de Sangue" conta essa história.
g) Após o AI-5, grande parte da oposição não via outra forma de resistir à ditadura senão a luta armada ilegal, pois todos os meios legais estavam impedidos pelo governo golpista. Os guerrilheiros brasileiros inspiravam-se na revolução cubana. Vale a pena ver os filmes "O Que É Isso, Companheiro?", "Lamarca", "Batismo de Sangue", "Cabra Cega" e "Zuzu Angel".
h) Havia dois grandes partidos comunistas no Brasil: o PCB, liderado por Luís Carlos Prestes, e o PC do B, liderado por João Amazonas. O PCB defendia que a resistência à ditadura deveria ser feita pelos meios legais, de forma lenta e contínua; o PC do B preferiu a luta armada. A guerrilha do Araguaia foi um movimento armado promovido pelo PC do B na região Centro-Oeste, na bacia do rio Araguaia.
b) A arte engajada era uma arte que se comprometia a questionar politicamente o sistema. Dou exemplos: o poema "Operário em Construção", de Vinicius de Moraes; as peças de teatro "Roda-viva", "Calabar" e "Gota d'água", de Chico Buarque; as histórias em quadrinhos de Henfil, cujos personagens Graúna, Zeferino e Bode Orelana criticavam a situação política e econômica do Brasil; o livro "Dentro da Noite Veloz", poemas de Ferreira Gullar; os filmes "Pixote", de Hector Babenco, "Terra em Transe" e "O Dragão da Maldade Contra o Santo Guerreiro", de Glauber Rocha entre outros.
c) Foi muito importante. A música era fácil de decorar e educava politicamente a juventude. O grande clássico da época foi "Para não dizer que não falei de flores", de Geraldo Vandré. Vale citar também "Pedro Pedreiro", "Roda-viva", "Funeral de um lavrador","Construção", "Fado Tropical", "Acorda, Amor", "O Que Será", "Cálice", "Tanto Mar, "Apesar de Você", compostas e/ou interpretadas por Chico Buarque; "Um homem também chora" e "Comportamento Geral", de Gonzaguinha; "O bêbado e a equilibrista", de João Bosco e Aldir Blanc.
d) Vários foram censurados e/ou fechados.
e) Alguns denunciavam a censura colocando poemas de Camões e receitas de bolo no meio das reportagens, substituindo as partes cortadas pela censura.
f) O movimento estudantil continuou existindo, mesmo proibido. Vale lembrar, por exemplo, o congresso da UNE em Ibiúna, cujos participantes foram presos. O filme "Batismo de Sangue" conta essa história.
g) Após o AI-5, grande parte da oposição não via outra forma de resistir à ditadura senão a luta armada ilegal, pois todos os meios legais estavam impedidos pelo governo golpista. Os guerrilheiros brasileiros inspiravam-se na revolução cubana. Vale a pena ver os filmes "O Que É Isso, Companheiro?", "Lamarca", "Batismo de Sangue", "Cabra Cega" e "Zuzu Angel".
h) Havia dois grandes partidos comunistas no Brasil: o PCB, liderado por Luís Carlos Prestes, e o PC do B, liderado por João Amazonas. O PCB defendia que a resistência à ditadura deveria ser feita pelos meios legais, de forma lenta e contínua; o PC do B preferiu a luta armada. A guerrilha do Araguaia foi um movimento armado promovido pelo PC do B na região Centro-Oeste, na bacia do rio Araguaia.
AuroraS2:
F- resistência armada foi basicamente um movimento que lutava contra a ditadura com armas de fogo, muitos desses grupos eram considerados terroristas pelo fato de roubarem bancos para financiar seus grupos de guerrilhas e seus armamentos.Eles se organizavam escondidos e eram conhecidos como militantes, suas organizações podiam ser tanto urbana como rural, alguns desses grupos queriam lutar para implementar uma ditadura de esquerda, já outros só queriam o fim da censura e ditadura.
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