Question

Sobre as abordagens do ensino de Filosofia apontadas por Severino, Souza afirma:



Por meio da abordagem sistemática, o aluno é capaz de identificar as áreas de problematização consagradas pela tradição filosófica. Por meio da abordagem histórica, o aluno faz um recuo ao passado e resgata a maneira encontrada pelos homens para enfrentamento de seus problemas ao longo do tempo. Tal enfrentamento se traduz em um saber que vai ajudá-lo a compreender de forma dialética os problemas que ele deve encarar no presente. Esse presente problemático e problematizador lhe é revelado pela abordagem temática. Através da abordagem textual o aluno vai em busca do exemplo concreto do filosofar expresso em obras dos pensadores, tendo em vista encontrar uma nova luz para repensar a experiência problemática imediatamente vivida. (SOUZA, S.M.R. Um outro olhar: filosofia. São Paulo: FTD, 1995, p.10).



Assim, podemos concluir que:

Escolha uma opção:
a. As abordagens não são excludentes, mas por vezes, complementares.
b. Existe uma hierarquia entre as quatro abordagens, da mais relevante e significativa a mais inconsistente.
c. As abordagens são excludentes, pois ao trabalhar com uma delas não é possível outra perspectiva.
d. Temos necessariamente que escolher um único tipo de abordagem e seguir com essa durante uma aula.

Answer 1

Resposta:

a. As abordagens não são excludentes, mas por vezes, complementares.

Explicação: