Sobre algumas contribuições de Piaget e Vygotsky para a Educação Inclusiva, podemos afirmar que: *
a) O desenvolvimento ontogenético formulado por Piaget revela a necessidade da Educação Exclusiva enquanto Vygotsky refuta através de sua teoria sócio-construtivista.
b) As noções são criadas através do uso significativo e o desenvolvimento mental só pode ser concebido num contexto social.
c) As FPS devem ser estimuladas individualmente para que as PCD avancem nos estágios de desenvolvimento.
d) A mediatização não é necessária dentro do contexto social natural.
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A alternativa B é a que melhor define o paralelo entre as noções de Piaget e de Vygotsky. Vygotsky está ligado ao ambiente social e como o desenvolvimento cognitivo da criança ao longo de sua formação se relacionam com o convívio e as pessoas ao seu redor.
Sobre a noção de Piaget:
Além disso, Piaget, defende o desenvolvimento cognitivo a partir da maturação biológica, na medida que na assimilação a mente não se modifica, enquanto para o outro autor nossas com o meio tem grande interferência ao longo de nossas vidas, por fim, Piaget é o pensador que apoia a maturação biológica.
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