Sobre a participação da comunidade dentro do espaço escolar, observamos em nosso material que se trata de uma construção histórica até chegarmos ao que compreendemos, hoje, como Instâncias Colegiadas. A exemplo disso, tivemos em 1963 a criação da Associação de Pais e Mestres (APM). A APM tinha um caráter meramente assistencialista. Antes disso, até 1956 existia: A caixa escolar, cujo objetivo era de arrecadar fundos para assistência escolar.
A caixa estudantil, que tinha o objetivo de auxiliar os estudantes.
Já existia em 1956 a APM que organizava a assistência escolar.
Antes de 1963, nenhuma organização escolar para assistência foi registrada ou observada.
A gestão democrática e a Associação de Pais e Mestres que organizavam o PPP da escola.
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A primeira alternativa está correta.
A escola, é uma instituição de extrema importância para a formação dos indivíduos, e, em uma escala social, pode ser servir como auxílio ou escapismo do jovem em desenvolvimento que passa por situações comuns no âmbito financeiramente mais pobre.
Além disso, é interessante ressaltar que, o contexto sociocultural da instituição enquanto escola, fornece a base para as relações humanas, além do desenvolvimento das capacidades cognitivas em sua fase inicial, e, especialização do indivíduo para exercer sua cidadania, onde a coletividade nas comunidades escolares promovem o fortalecimento do trabalho de equipe
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