Sobre a metodologia que Paulo Freire desenvolveu, é CORRETO afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Ensinar exige criticidade, por isso o senso comum não deve ser considerado no processo educativo.
b. A pesquisa, por necessitar de formação específica, nem sempre deve ser parte do ensino.
c. No ensino, há que se provocar o rompimento com a discussão da realidade concreta e a consideração do senso comum para que haja o respeito à ciência.
d. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino porque faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa.
e. O rigor metodológico necessário à pesquisa exige intervenção e por isso não faz parte do ensino.
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Resposta: d. Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino porque faz parte da natureza da prática docente a indagação, a busca, a pesquisa.
Explicação: Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Fala-se hoje, com insistência, no professor pesquisador. No meu entender o que há de pesquisador no professor não é uma qualidade ou uma forma de ser ou
atuar que se acrescente á de ensinar. Faz parte da natureza da prática
docente a indagação, a busca, a pesquisa. O de que se precisa é que, em sua formação permanente, o professor se perceba e se assuma, porque
professor, como pesquisador.
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