Sobre a formação dos professores para a prática inclusiva, a Declaração de Salamanca afirma que: a) O recrutamento de professores que possam servir como modelo para crianças com deficiências não é uma prática aconselhada. b) A preparação dos professores para que exercitem sua autonomia e apliquem suas habilidades na adaptação do currículo e da instrução no sentido de atender as necessidades especiais dos alunos é uma prática que deve ser feita na rotina da sala de aula. c) Materiais escritos e seminários organizados para administradores locais, supervisores, diretores e professores não são muito úteis no sentido de desenvolver suas capacidades de prover liderança nesta área e de treinar o pessoal menos experiente. d) A preparação apropriada de todos os educadores constitui-se um fator-chave na promoção de progresso no sentido do estabelecimento de escolas inclusivas. e) Não se faz necessário o envolvimento ativo de pessoas com deficiência em pesquisa e em treinamento para os profissionais envolvidos em educação inclusiva.
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LETRA D
A preparação apropriada de todos os educadores constitui-se um fator-chave na promoção de progresso no sentido do estabelecimento de escolas inclusivas.
Explicação:
A formação dos profissionais é essencial para o sucesso da escola inclusiva.
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letra d
Explicação:
A formação dos profissionais é essencial para o sucesso da escola inclusiva.
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