SOBRE A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: DOS CONTEÚDOS DA BNCC À PRÁTICA DOCENTE.
Os conhecimentos teóricos e saberes práticos e procedimentais compõem a base de sustentação da ação docente, das práticas escolares no contexto da Educação Física. Nenhum outro compomente curricular possui tamanha especeficidade tal qual a Educação Física. Teoria (só em sala?) e a prática (no na quadra?) parecem dividir e engajar a ação docente e o envolvimento dos alunos em dois mundos. Mas, sabemos que a dimensão teórico-prática vai muito além da especificidade e limitação de um “lugar” um “espaço” aonde se dá uma das mais complexas ação profissional: o ensino aprendizado.
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1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO
✓ Você deverá fazer a leitura (obrigatória) dos textos disponibilizados
Após leitura, faça uma análise e reflexão dos textos propostos, para que possa redigir uma produção textual, em forma de texto crítico-argumentativo, a partir do seguinte tema: "A Educação Física na BNCC: da educação infantil ao ensino médio.”
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2º PARTE – ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA
Elaborem um registro de aula (modelo indicado a seguir) voltado ao Ensino Médio contemplando o eixo temátio ESPORTE e o tema integrador DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA. Lembrando que um dos objetivos da educação física nessa etapa é o de colocar em evidencia o chamado protagonismo juvenil, considerando que o jovem do ensino médio é maduro o suficiente para já neste nível de ensino optar por cursar as disciplinas que tem relação com a profissão que irá seguir.
O Tema da aula a ser abordado na aula deve estar relacionado com a dimensão ESPORTE X DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA, o Público-alvo Turma do 1º a 3º ano para qual a aula se destina.
Soluções para a tarefa
Em primeiro lugar, o plano de aula que une a dimensão do esporte, dos direitos humanos e da cidadania, estão concentradas como um recurso básico da educação infantil, além de fornecer respaldo para o desenvolvimento do projeto básico educacional.
O plano de aula sendo elaborado
Disciplina: Educação física
Objetivo: Apresentar aos alunos fatos, documentos e todo um panorama sobre a questão étnica no país, levando em consideração a linha do tempo do período da escravidão até os dias de hoje. A partir desse panorama, (que terá um professor de história em proximidade) o educador físico poderá trazer brincadeiras e jogos que vieram da África pra o Brasil.
Recursos: Brinquedos, vídeos e fontes de pesquisa;
Avaliação: A avaliação será feita de 3 formas:
- Atividade em grupo;
- Prova individual com consulta sobre pesquisa realizada pelo aluno;
- Apresentação de um trabalho em grupo sobre o tema.
Devemos considerar também a participação em sala de aula, valendo ponto caso o professor considere válido, lembrando que a atividade deve cumprir com os recursos apresentados sobre as características dos direitos humanos.
Mais sobre a Base Nacional Comum Curricular:
https://brainly.com.br/tarefa/24750239
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