Sobre a avaliação como um instrumento fundamental na qualificação do processo alfabetizador, é correto afirmar: A. A entrada das crianças no 1. º ano do Ensino Fundamental não precisa garantir uma inserção criadora e construtiva da criança no mundo letrado. B. A avaliação é um instrumento para melhorar o ensino a partir da observação dos processos de aprendizagem dos alunos, dispensando a análise e a revisão das propostas didáticas utilizadas. C. Os conhecimentos prévios sobre o escrito e a estimulação para sua continuidade são tarefas básicas da escola, que deverá planejar sua intervenção a partir da informação que cada um dos alunos possui sobre a forma e a função do código escrito. D. Os professores alfabetizadores não devem pensar em estratégias de observação para avaliar, depois, o que realmente acontece em aula e os comportamentos e atitudes das crianças. E. Segundo a BNCC, alfabetizar crianças a partir dos seis anos é focar no tradicional giz, quadro e cartilhas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Letra c
Explicação:
A entrada das crianças no 1.º ano do Ensino Fundamental deve garantir uma inserção criadora e construtiva da criança no mundo letrado. A avaliação é um instrumento para melhorar o ensino a partir da observação dos processos de aprendizagem e da análise e revisão das propostas didáticas utilizadas.
É verdade que os conhecimentos prévios sobre o escrito e a estimulação para a sua continuidade são tarefas básicas da escola, que deverá planejar sua intervenção a partir da informação que cada um dos alunos possui sobre a forma e a função do código escrito. Os professores alfabetizadores devem pensar em estratégias de observação para avaliar, depois, o que realmente acontece em aula e os comportamentos e atitudes das crianças.
Não é verdade que, segundo a BNCC, alfabetizar crianças a partir dos seis anos é focar no tradicional giz, quadro e cartilhas.
Resposta: Alternativa C
Os conhecimentos prévios sobre o escrito e a estimulação para sua continuidade são tarefas básicas da escola, que deverá planejar sua intervenção a partir da informação que cada um dos alunos possui sobre a forma e a função do código escrito.
Explicação:
A entrada das crianças no 1.º ano do Ensino Fundamental deve garantir uma inserção criadora e construtiva da criança no mundo letrado. A avaliação é um instrumento para melhorar o ensino a partir da observação dos processos de aprendizagem e da análise e revisão das propostas didáticas utilizadas.
É verdade que os conhecimentos prévios sobre o escrito e a estimulação para a sua continuidade são tarefas básicas da escola, que deverá planejar sua intervenção a partir da informação que cada um dos alunos possui sobre a forma e a função do código escrito. Os professores alfabetizadores devem pensar em estratégias de observação para avaliar, depois, o que realmente acontece em aula e os comportamentos e atitudes das crianças.
Não é verdade que, segundo a BNCC, alfabetizar crianças a partir dos seis anos é focar no tradicional giz, quadro e cartilhas.