Soares (2016) afirma que o letramento diz respeito às experiências da criança no uso da leitura e da escrita nas práticas sociais. Leia as afirmações relacionadas à escrita alfabética, à aquisição da escrita e aos níveis de aprendizagem da psicogênese da língua escrita e assinale a alternativa correta.
SOARES, M. A. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016.
Alternativas:
a)
O sistema de escrita alfabética se refere a um conjunto de caracteres com regras, que definem como aqueles símbolos funcionam.
b)
A aquisição da escrita acontece naturalmente, sem qualquer tipo de memorização ou determinação específica, por isso, não há uma idade certa para que ela aconteça.
c)
No nível pré-silábico a criança consegue entender que a palavra se divide em pedaços menores, que são as sílabas e utilizam uma letra para representar uma sílaba.
d)
No nível silábico a criança começa a entender que a escrita nota e registra no papel os pedaços sonoros das palavras, mas que é preciso observar os sons no interior das sílabas.
e)
No nível silábico-alfabético a criança já pode ser considerada como alfabetizada, pois já participa de práticas letradas, relacionadas à capacidade de ler e compreender textos curtos.
2)
Uma produção textual pode ser oral ou escrita. "Quando falamos em oralização do texto escrito, referimo-nos à oralização de textos que nasceram escritos. Em outras palavras, quando lemos em voz alta uma notícia de jornal ou uma poesia para as crianças, estamos oralizando textos escritos" (ROGÉRIO, ALMEIDA, SILVA, 2017, p. 123). De acordo com essa perspectiva, leia as afirmações apresentadas, escreva (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas e assinale a alternativa correta:
Rogério, Rosa Maria de Freitas; Almeida, Silvia Cristina Herculano; Silva, Andreia Corrêa da. – Londrina : Editora e Distribuidora¿Educacional S.A., 2017.
( ) Podemos considerar que uma criança produz um texto quando fala, quando conta uma história, quando explica uma situação que aconteceu com ela, entre outros exemplos semelhantes.
( ) O Ministério da Educação destaca cinco dimensões de oralidade a serem trabalhadas com turmas de alfabetização: a valorização dos textos escritos, já que eles são considerados como mais importantes, a oralização do texto escrito, o distanciamento entre fala e escrita, a aprendizagem de um gênero textual específico e as relações entre oralidade e análise linguística.
( ) Ao trabalhar com produção textual escrita, o professor precisa explicar para as crianças que a escrita representa a língua, e não a fala, porque, quando falamos em Sistema de Escrita Alfabética, estamos falando da representação gráfica de uma língua, e não da fala em si.
A sequência correta é:
Alternativas:
a)
V, V, V.
b)
V, F, V.
c)
V, V, F.
d)
F, F, V.
e)
F, F, F.
3)
Ana Teberosky (1987) estudou a importância de o professor alfabetizador organizar as crianças em agrupamentos, de acordo com a proximidade do nível de conhecimento delas sobre a escrita. Leia as afirmações abaixo sobre a temática abordada e assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
A organização das crianças em grupos no trabalho relacionado à alfabetização contribui para que atividades diferenciadas sejam oferecidas às crianças de acordo com suas necessidades de aprendizagem.
b)
A organização das crianças em grupos no trabalho relacionado à alfabetização oportuniza o nivelamento sobre o desempenho dos alunos e exige menos do professor, que propõe um número menor de atividades.
c)
A organização das crianças em grupos no trabalho relacionado à alfabetização facilita a aprendizagem dos alunos, pois apresenta um modelo padrão de aprendizagem.
d)
A organização das crianças em grupos no trabalho relacionado à alfabetização objetiva a padronização do conhecimento dos alunos, para que todos tenham as mesmas experiências e aprendizagens.
e)
A organização das crianças em grupos no trabalho relacionado à alfabetização prioriza a aprendizagem por meio da memorização, já que todos os alunos repetem os mesmos conteúdos.
Soluções para a tarefa
1) A alternativa correta é a letra A.
O principal objetivo do letramento e do ensino,no caso apresentado é a formulação de conceitos matemáticos que o aluno possa aprender e por em prática em sociedade.
A leitura, assim como a escrita, tem aspectos importantes para o desenvolvimento de um determinado indivíduo em seu processo de aprendizado e construção de ideias.
2) A alternativa Correta é a letra B.
É através da leitura que a pessoa desenvolve seu potencial de discernimento, e, acompanhado da escrita, forma objetividade no pensamento ao colocar no papel, podemos entender também a interpretação como uma ferramenta crucial para o processo de leitura, pois ela que definirá a forma como entendemos as características de alguma frase, ou texto.
3) A alternativa correta é a letra A
As questões acerca do ensino e da criação dos grupos, vão além do conteúdo didático, por isso, o ensino inclusivo é importante, pois ele coloca o aluno na condição de observador do que está sento exposto a fim de realizar aquilo que aprendeu em situações dinâmicas, resolvendo problemas, operações numéricas com questões comuns na sociedade.
Caso tenha interesse no processo didático:
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