Psicologia, perguntado por SrFollow, 6 meses atrás

Skinner (1968/1972, p. 5) define que "o ensino consiste no arranjo das contingências de reforço", de maneira que é oportuno considerar que a aprendizagem acontece por associação de algumas respostas a um reforço. Neste contexto, em sala de aula, o professor pode utilizar de estímulos e reforços para que comportamentos sejam condicionados e por outro lado para que a aprendizagem de seus alunos seja desenvolvida. Sobre isso, podemos julgar com “V” para verdadeiro e “F” para falso que:


( ) Na visão teórica de Skinner, para que o indivíduo seja motivado a emitir certo comportamento, é necessário que esse comportamento seja reforçado por várias vezes, até que a pessoa seja condicionada a ele.


( ) As recompensas e os reforços são essenciais no processo de ensino e aprendizagem.


( ) Utilizar de reforços em sala de aula em contribuição para promoção da aprendizagem dos alunos, está relacionado com a motivação.


( ) Devemos considerar que, de acordo com PILETTI; ROSSATO (2011, p. 154), “[...] aprender apenas para conseguir um prêmio pode resultar numa aprendizagem que não irá permanecer, sendo ineficaz, pois não responde à necessidade de realização pessoal. [...]”




Selecione a alternativa que corresponde à sequência correta.



Escolha uma opção:
a. F, F, V, F.
b. V, V, V, V.
c. F, V, F, V.
d. F, F, F, F.
e. V, F, F, F.


andrileneviriano: B. V. V. V. V

Soluções para a tarefa

Respondido por cheiliana
28

Resposta:

Letra B

Explicação

Todas estão corretas

Prova corrigida

Respondido por Leticia140778
0

Em relação à teoria de Skinner é possível destacar que todas as alternativas estão corretas. O estudioso buscou, através de uma teoria comportamentalista, meios de realizar a mudança de atitude diante de certas situações.

Conceitos na teoria de Skinner

Entre os principais conceitos da teoria de Skinner estão:

  • o comportamento: ações dos seres humanos;
  • o reforço: fortalecimento da resposta desejada;
  • a punição: ação que visa para reduzir certo comportamento;
  • estímulo discriminatório: evento reforçador;
  • estímulo aversivo: estímulos que visam a redução da sequência de comportamento;
  • contingência: relação de dependências entre situações;
  • ambiente: determinante do comportamento.

Saiba mais sobre a teoria de Skinner em: https://brainly.com.br/tarefa/51313536

#SPJ2

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