Question

Situado no tempo e no espaço, inserido em um contexto socioeconômico e cultural, o homem chegará a ser sujeito por meio da reflexão sobre seu ambiente concreto: quanto mais ele reflete sobre a realidade, mais se torna consciente e comprometido a intervir na realidade para mudá-la.

MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: As abordagens do Processo. 17. ed. São Paulo: EPU, 2009.

O fragmento acima destaca a visão de homem que é defendida pela tendência pedagógica progressista libertadora. Levando em consideração esta tendência de ensino, avalie as afirmações a seguir com (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:

I - Na Didática progressista libertadora, pode-se identificar uma concepção educativa que considera o ser humano coadjuvante de sua própria história.
II - O ambiente de ensino baseado nesta Didática é desafiado a promover a vivência coletiva e, ao mesmo tempo, a individualidade de cada um.
III - O principal objetivo desta Didática é a transformação social, já que os conteúdos trabalhados nas aulas precisam possuir uma forte relação com a realidade.

As afirmações I, II e III são, respectivamente:
Alternativas
Alternativa 1:
V, V, V.

Alternativa 2:
V, V, F.

Alternativa 3:
V, F, V.

Alternativa 4:
F, V, V.

Alternativa 5:
F, V, F.

Answer 1

Alternativa 1:

V, V, V.

A Didática progressista é considerada como das mais bem aceitas pelo processo educativo, uma vez que permite o trabalho com o conteúdo sistematizado, ao mesmo tempo em que considera a realidade e as necessidades pedagógicas dos educandos.

Diante disso, o principal objetivo desta Didática é a transformação social, no sentido de promover a conscientização sobre elementos importantes da scoiedade, como as desigualdades e o respeito pelas diferenças.

Answer 2

Resposta:

todas verdadeiras

Explicação: