Pedagogia, perguntado por rosenild555, 5 meses atrás

Síntese de orientação normativa de registros na educação infantil

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Respondido por rodiguescizzoto
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Resposta:

Explicação:

INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 02, DE 6 DE FEVEREIRO DE 2019 SEI

6016.2018/0079552-5

APROVA A ORIENTAÇÃO NORMATIVA Nº 1, DE 6 DE FEVEREIRO DE 2019, QUE

DISPÕE SOBRE OS REGISTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, e

CONSIDERANDO:

- o Parecer CME nº 541/18, que aprova a Orientação Normativa sobre Registros na

Educação Infantil, com especial atenção à possibilidade de abrangência das

Instituições Privadas de Educação Infantil;

- a pertinência de orientar os registros relacionados ao desenvolvimento das

crianças, principalmente, daquelas que se encontram concluindo a primeira Etapa da

Educação Básica.

RESOLVE:

Art. 1º Fica aprovada, na conformidade do Anexo Único desta Instrução Normativa, a

Orientação Normativa SME nº 01,

O PAPEL DAS(OS) PROFESSORAS(ES) NA ELABORAÇÃO DOS REGISTROS

Os registros docentes sobre o planejamento das atividades, brincadeiras,

experiências e projetos pedagógicos a serem ofertados aos bebês e às crianças;

sobre a observação e a escuta de bebês e crianças e sobre a avaliação das aprendizagens e do desenvolvimento de bebês e crianças representam uma condição para um trabalho qualitativo na Educação Infantil.

Os registros se configuram como um caminho possível de construção de memórias e de desenvolvimento profissional, em que a(o) professora(or) é autora(or) e narradora(or) de sua própria prática.

Os registros docentes não podem ser apenas descritivos ao relatar o que aconteceu no dia a dia, mas também ser analíticos, tentando compreender as experiências ocorridas/vividas para buscar relações com a continuidade do trabalho a ser desenvolvido.

Nesse sentido, quando bebês (especialmente a partir de um ano) e crianças participam da elaboração dos registros, comunicam e compartilham o que consideram importante nas experiências educativas, tendo sua voz, seu olhar e seus saberes valorizados, podem construir uma memória repleta de significados.

Os registros que compõem a documentação pedagógica na Educação Infantil podem ser realizados de diferentes maneiras sob a ótica das crianças, ou seja, escritos sobre as suas impressões e comentários sobre alguma atividade desenvolvida, o que mais gosta da escola, o que mudaria nos espaços, a criação de um conto, a opinião sobre alguma situação experienciada, tendo a(o) professora(or) como escriba.

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