Síntese de orientação normativa de registros na educação infantil
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
INSTRUÇÃO NORMATIVA SME Nº 02, DE 6 DE FEVEREIRO DE 2019 SEI
6016.2018/0079552-5
APROVA A ORIENTAÇÃO NORMATIVA Nº 1, DE 6 DE FEVEREIRO DE 2019, QUE
DISPÕE SOBRE OS REGISTROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, e
CONSIDERANDO:
- o Parecer CME nº 541/18, que aprova a Orientação Normativa sobre Registros na
Educação Infantil, com especial atenção à possibilidade de abrangência das
Instituições Privadas de Educação Infantil;
- a pertinência de orientar os registros relacionados ao desenvolvimento das
crianças, principalmente, daquelas que se encontram concluindo a primeira Etapa da
Educação Básica.
RESOLVE:
Art. 1º Fica aprovada, na conformidade do Anexo Único desta Instrução Normativa, a
Orientação Normativa SME nº 01,
O PAPEL DAS(OS) PROFESSORAS(ES) NA ELABORAÇÃO DOS REGISTROS
Os registros docentes sobre o planejamento das atividades, brincadeiras,
experiências e projetos pedagógicos a serem ofertados aos bebês e às crianças;
sobre a observação e a escuta de bebês e crianças e sobre a avaliação das aprendizagens e do desenvolvimento de bebês e crianças representam uma condição para um trabalho qualitativo na Educação Infantil.
Os registros se configuram como um caminho possível de construção de memórias e de desenvolvimento profissional, em que a(o) professora(or) é autora(or) e narradora(or) de sua própria prática.
Os registros docentes não podem ser apenas descritivos ao relatar o que aconteceu no dia a dia, mas também ser analíticos, tentando compreender as experiências ocorridas/vividas para buscar relações com a continuidade do trabalho a ser desenvolvido.
Nesse sentido, quando bebês (especialmente a partir de um ano) e crianças participam da elaboração dos registros, comunicam e compartilham o que consideram importante nas experiências educativas, tendo sua voz, seu olhar e seus saberes valorizados, podem construir uma memória repleta de significados.
Os registros que compõem a documentação pedagógica na Educação Infantil podem ser realizados de diferentes maneiras sob a ótica das crianças, ou seja, escritos sobre as suas impressões e comentários sobre alguma atividade desenvolvida, o que mais gosta da escola, o que mudaria nos espaços, a criação de um conto, a opinião sobre alguma situação experienciada, tendo a(o) professora(or) como escriba.