Pedagogia, perguntado por mattoschristian007, 11 meses atrás

silvio de Oliveira Santos (2014) define algumas mídias educativas entre elas destacamos: o quadro Negro;;o cartaz;o folheto;o jogo educativo;o modelo;o filme educativo;os recursos informatizados, entre tantas outras possibilidades de serem usadas como material educativo.
Considerando o uso das mídias educativas, avalie as afirmativas a seguir:​

Soluções para a tarefa

Respondido por erikbiju7
44

Resposta:

C - I e III, apenas

Explicação:

Respondido por josemariafs
4

4.  

A escola está orientada, cada vez mais, a abraçar diferentes situações e, a partir de propostas inovadoras e abrangentes, tem buscado reforçar a complexa missão de possibilitar uma educação plena e integral ao ser humano. Nesse cenário, vem tentando adequar, ampliar e inovar sua proposta pedagógica curricular, inclusive no que se refere à alfabetização. Portanto, partindo dessas ideias, de que maneira a escola deve ser reconhecida?

Resposta:    

Você acertou!   D.  

Como espaço que está em constante transformação e movimento.

Explicação:   Por que esta resposta é a correta?

As questões que envolvem a alfabetização de crianças, jovens e adultos estão fortemente em evidência, visto que, com o advento e a inserção das tecnologias na escola, torna-se necessário repensar os processos alfabetizadores, bem como as novas e inovadoras maneiras de ensino-aprendizagem. A escola continua sendo orientada a abraçar as mais diferentes situações e, a partir de propostas inovadoras e abrangentes, tem buscado reforçar a complexa missão de possibilitar uma educação plena e integral ao ser humano. Partindo dessa perspectiva, vem tentando adequar, ampliar e inovar sua proposta pedagógica curricular, inclusive no que se refere à alfabetização. Dessa forma, é preciso conceber a educação e a escola como espaços que estão em constante transformação, sendo necessário perceber que as maneiras de alfabetizar também sofreram e sofrem enorme influência das tecnologias, principalmente ao considerarmos os reflexos dos recursos e das parafernálias tecnológicas que têm ampliado o trabalho de professores, pedagogos e demais profissionais alfabetizadores.

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