Semana 2
Ciência e filosofia
“ Vemos então que, embora hoje em dia a filosofia e a ciência sejam entendidas como duas áreas de
estudo muito distintas e separadas, nem sempre foi assim. Desde a Grécia antiga, o saber filosófico
reunia o conjunto dos conhecimentos racionais desenvolvidos pelo ser humano: matemática,
astronomia, física, biologia, lógica, ética, política etc. Não havia separação entre filosofia e ciência.
Elas estavam fusionadas, eram a mesma coisa. Até mesmo a investigação sobre Deus (a teologia) fazia
parte das especulações dos filósofos. Essa visão integradora perdurou até o fim da idade Média. A
partir da idade Moderna, com o desenvolvimento do método científico, aplicado primeiro pela física, a
realidade a ser conhecida passou a ser progressivamente dividida, recortada, atomizada em setores
independentes ... No contexto dessa separação, a filosofia não abandonou seus vínculos com o campo
hoje denominado científico, mas passou a relacionar-se com ele de outro modo. Ela realiza atualmente
– notadamente o setor da filosofia da ciência – o trabalho de reflexão sobre os conhecimentos
alcançados pelas diversas áreas científicas, questionando a validade de seus métodos, critérios e
resultados. Nesse sentido, ela fornece uma importante contribuição para os estudos epistemológicos de
cada ciência. ao mesmo tempo, por sua abordagem abrangente, a filosofia ainda representa, em certo
sentido, a possibilidade de integração de todos esses saberes.” COTRIM, Gilberto; FERNANDES Mirna
Fundamentos de filosofia. 4. ed. -- São Paulo : Saraiva, 2016; pgs.85-86.
Atividades
1- Leia o texto e responda: Podemos afirmar que a filosofia é a mãe de todas as ciências porque
a) o saber filosófico reunia o conjunto dos conhecimentos racionais desenvolvidos pelo ser humano.
b) ela surgiu posteriormente às formas de conhecimento consideradas científicas
c) consegue superar todas as outras formas de conhecimento.
d) por ser muito antiga acabou sendo superada por disciplinas mais especializadas.
2- Analise a tirinha da Mafalda abaixo e marque a questão correta.
a) A Mafalda não consegue entender que é impossível um objeto ficar doente.
b) Podemos concluir que o mais provável foi o globo ter caído no chão e estragado.
c) A partir da imagem podemos entender que a Mafalda faz uma analogia do mundo como um doente.
d) As crianças pensam que o globo está doente porque está na cama.
Anexos:
Soluções para a tarefa
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Resposta:
C) c)
Explicação:
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