Segundo Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) constitui: O mesmo que a Zona de Desenvolvimento Real. A zona que corresponde ao que a criança é capaz de aprender com a mediação de um adulto, ou seja, é a zona potencial da criança, que está exatamente entre o que ela já sabe (a partir do qual irá aprender algo novo) e entre aquilo que ainda será impossível ela compreender. A zona intermediária entre estes dois pólos constitui a zona de desenvolvimento proximal ou potencial e é onde o educador deve atuar. A zona da personalidade que jamais poderá ser explorada, que é inatingível e inacessível; que está sempre próxima, mas nunca tangível e vivenciada de fato. A zona de desenvolvimento e de aprendizagem que a criança só pode alcançar sozinha, sem ajuda ou auxílio ou mediação de nenhum adulto. O período em que algum adulto influencia negativamente no desenvolvimento, na aprendizagem e na educação da criança.
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A zona que corresponde ao que a criança é capaz de aprender com a mediação de um adulto, ou seja, é a zona potencial da criança, que está exatamente entre o que ela já sabe (a partir do qual irá aprender algo novo) e entre aquilo que ainda será impossível ela compreender. A zona intermediária entre estes dois pólos constitui a zona de desenvolvimento proximal ou potencial e é onde o educador deve atuar.
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