Question

Segundo Vygotsky (1989) o aprendizado das crianças começa muito antes delas frequentarem a escola. Qualquer situação de aprendizado com a qual a criança se defronta na escola tem sempre uma história prévia. Por exemplo, as crianças começam a estudar aritmética na escola, mas muito antes elas tiveram alguma experiência com quantidades – elas tiveram que lidar com operações de divisão, adição, subtração e determinação de tamanho. Consequentemente, as crianças têm a sua própria aritmética pré-escolar, que somente psicólogos míopes podem ignorar. (VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Livraria Martins Fontes, 1989). Complete as lacunas da sentença a seguir: O conhecimento prévio não se restringe ao que os alunos dizem ______, também abarca suas ______, ______, e relações, mesmo quando não tem consciência disso. Agora, assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Conscientemente – atitudes – comportamento. b) Inconscientemente - atitudes – temperamento. c) Inconscientemente- vivências – personalidade. d) Conscientemente – vivências – comportamento. Alternativa assinalada e) Inconsciente – atitudes – comportamentos.

Answer 1

Alternativa A) Conscientemente – atitudes – comportamento.

O conhecimento prévio não se restringe ao que os alunos dizem CONSCIENTEMENTE, também abarca suas ATITUDES, COMPORTAMENTOS, e relações, mesmo quando não tem consciência disso.

Answer 2

O conhecimento prévio não se restringe ao que os alunos dizem CONSCIENTEMENTE, também abarca suas ATITUDES, COMPORTAMENTOS, e relações, mesmo quando não tem consciência disso.