Question

Segundo Vergnaud (2009, p. 190), “a divisão é uma operação complexa. Há para isso várias razões: algumas são de ordem conceitual, outras são ligadas à complexidade das regras operatórias implicadas pela divisão”. A operação matemática de divisão, por sua vez, supõe a ação de separar, repartir, um certo número em subgrupos com a mesma quantidade de elementos, ou mesmo um inteiro em partes iguais. Ao trabalhar com a operação de divisão, na prática pedagógica, é fundamental proporcionar à criança: Escolha uma: a. Um procedimento sistemático para armazenar informações úteis e transmiti-las. b. A realidade e as estruturas mentais do conhecimento que vão se constituindo. c. A vivência de diversas situações que envolvem ideias de repartir e distribuir, sejam em partes iguais ou não. d. A geometria que é essencial para o exercício da cidadania.

Answer 1

A resposta correta referente a pergunta acima é a seguinte:

A vivência de diversas situações que envolvem ideias de repartir e distribuir, sejam em partes iguais ou não.

Answer 2

Resposta:

As vivências de diversas situações que envolvam ideias de repartir e distribuir sejam em partes iguais ou não.

Explicação: