)
Segundo Vasconcelos (2000, p. 79), "(...) enquanto construção-transformação de representação é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir á tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo".
Tal descrição se refere ao conceito de:
Alternativas:
a)
supervisão.
b)
orientação.
c)
planejamento.
Alternativa assinalada
d)
gestão.
e)
avaliação.
2)
Segundo Vasconcelos (2000) há um documento que, quando construído coletivamente aponta os anseios e aspirações de toda a comunidade escolar, de forma que se desencadeia na organização do plano de trabalho docente, transformando-se em ações concretas no interior da sala de aula.
O documento norteador da instituição escolar que define os objetivos das ações do coletivo docente é:
Alternativas:
a)
o Projeto Político Pedagógico (PPP).
Alternativa assinalada
b)
o Regimento Escolar.
c)
a Matriz Curricular.
d)
o Parâmetro Curricular Nacional (PCN).
e)
o Diário de Classe.
3)
O professor, enquanto mediador do processo de construção do conhecimento do aluno, deve apresentar um nível de criticidade e liberdade a seu planejamento, compreendendo sua flexibilidade diante de situações não previstas, ou seja, o professor impreterivelmente, deve manter-se aberto e flexível a fim de revisar suas projeções, repensar, reavaliar e reelaborar constantemente, reorganizando suas ações e práticas pedagógicas.
A partir disso, é possível compreender as possibilidades de flexibilidade do professor em sua prática pedagógica.
Diante desse contexto, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
A flexibilidade ou flexibilização não quer dizer improvisos.
b)
A flexibilidade é algo imprevisível e, portanto, o professor não tem como dimensioná-la.
Alternativa assinalada
c)
O desenvolvimento do planejamento na educação infantil impossibilita circunstâncias diversas.
d)
Não há a necessidade de se compreender a flexibilidade do planejamento na educação infantil.
e)
Ao estabelecer condições de flexibilização de seu planejamento, o professor desencontra dos objetivos institucionais previstos.
4)
O ato de planejar no contexto educacional, inclusive na Educação Infantil, vai além do simples fato de se estabelecer metas e caminhos a seguir. Envolve também o conhecimento que temos acerca dos valores e concepções da educação atual. Para que o planejamento verdadeiramente esteja em conformidade com seu potencial, ao ser realizado devemos considerar todos os aspectos envolvidos e que perpassam pelo conhecimento sistematizado dos conteúdos científicos.
A partir do exposto, analise as afirmativas que seguem, referentes aos aspectos envolvidos no planejamento educacional.
I. A realidade da instituição onde será desenvolvido.
II. O desenvolvimento do aluno e suas especificidades.
III. O desenvolvimento da comunidade onde a instituição está inserida.
IV. A situação econômica e social dos professores de cada família da comunidade.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
b)
Somente as afirmativas I e II estão corretas.
c)
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Alternativa assinalada
d)
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
e)
Somente as afirmativas II e IV está correta.
Soluções para a tarefa
ATIVIDADE DIAGNÓSTICA 2
FUNDAMENTOS, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
1) C - planejamento.
2) A - o Projeto Político Pedagógico (PPP).
3) A - A flexibilidade ou flexibilização não quer dizer improvisos.
4) C - Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
CORRIGIDAS PELO AVA
1) C - planejamento.
O planejamento compreende uma construção-transformação de representação de caráter mediação teórica metodológica para a ação.
2) A - o Projeto Político Pedagógico (PPP).
O Projeto Político Pedagógico (PPP) consiste em um documento norteador da instituição escolar que realiza a definição dos objetivos das ações do coletivo docente.
3) A - A flexibilidade ou flexibilização não quer dizer improvisos.
É preciso considerar e destacar que a flexibilidade ou flexibilização não pode ser entendida como improvisação.
4) C - Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
O planejamento educacional deve considerar a realidade da instituição onde será desenvolvido.
Bons estudos!